| Найдено документов - 1 | Выборка документов | Версия для печати |
Сортировать по:
1. Статья из журнала
Смирнова, Е. О.
Психологическая экспертиза игрушки / Е. О. Смирнова, Н. Г. Салмина, И. Г. Тиханова. — Текст : электронный
// Психологическая наука и образование. — 2008. — № 3. - С. 5 - 18. — Тема номера: Психолого-педагогические проблемы игры и игрушки. — Лит. в конце статьи.
Психологическая экспертиза игрушки / Е. О. Смирнова, Н. Г. Салмина, И. Г. Тиханова. — Текст : электронный
// Психологическая наука и образование. — 2008. — № 3. - С. 5 - 18. — Тема номера: Психолого-педагогические проблемы игры и игрушки. — Лит. в конце статьи.
Для просмотра необходимо войти в личный кабинет
Аннотация: "Представлена научная концепция психолого-педагогической экспертизы игрушек. Игрушка рассматривается как средство активизации детской деятельности и усвоения культурного опыта. На основании культурно-исторического и деятельностного подхода выделяются основные требования к игрушкам как к средству развития ребенка. Описаны основные этапы развития игры - от младенческого возраста до 7 лет, и требования к игровым материалам."
Внешний ресурс:
Библиотечная система Университета "Дубна". Электронная версия. Доступ по номеру читательского билета и фамилии читателя
Подробнее
Авторы: Смирнова Е. О., Салмина Н. Г., Тиханова И. Г.
Отраслевые рубрики: детская психология, возрастная психология, психология, общая психология, психология деятельности
Ключевые слова: активизация деятельности, детские игры, деятельностный подход, деятельность детей, дошкольники, игра, игрушки, культурно-исторический подход, культурный опыт, педагогическая психология, предметная деятельность, предметная игра, продуктивная деятельность, психическое развитие ребенка, психология деятельности, психология игры, психолого-педагогическая экспертиза, ранний возраст, сюжетная игра, экспертиза игрушки
Индексы ББК: 88.261.2, 88.412-38
Представления: Формат MARC21