Электронная версия: оглавление

Отраслевые рубрики: образование, педагогика

Ключевые слова: "ВКонтакте" (социальная сеть), английский язык, Великобритания, виртуальное обучение, военно-учебные заведения, гражданское воспитание, дети-инвалиды, дети с ограниченными возможностями, дидактические категории, дистанционное обучение, дополнительное образование, единый государственный экзамен (ЕГЭ), индивидуальный образовательный маршрут, инженерное образование, инклюзивная компетентность, инклюзивное образование, интерактивные методы обучения, Интернет, информационно-коммуникационные технологии, категории обучения, качество образования, качество обучения, когнитивные навыки, коммуникативные навыки, контроль знаний, контроль качества знаний, курсанты, лекция-визуализация, методика предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL), научное творчество, неязыковые вузы, образовательный консалтинг, образовательный процесс, обучение иностранным языкам, организация образования, органы внутренних дел (ОВД), остаточные знания, оценка знаний, педагог-консультант, педагогические инновации, педагогическое консультирование, подготовка военнослужащих, подготовка инженеров, подготовка курсантов, подготовка управленческих кадров, правовое воспитание, правовое образование, преподавание английского языка, преподавание математики, преподавание эконометрики, принятие решений в условиях неопределенности, проблемы образования, профессиональная подготовка, психофизический тренинг, развитие мышления, Россия, руководитель органов внутренних дел, синхрокорреляционная таблица, система знаний, система образования, система оценивания, содержание обучения, сотрудники ОВД, сотрудники уголовного розыска, социальные сети, типы обучения, уголовный розыск, универсальные учебные действия, университетское образование, управленческий консалтинг, усвоение знаний, учебная деятельность, учебно-воспитательный процесс, химия, художественный метод, цифровые компетенции, экологическая информация, экологическая культура, экологические знания, экономико-математические задачи, электронное обучение, языковые навыки

Форматир. содержание:
Особенности разработки и использования интерактивных визуализационных моделей по теме численного интегрирования/ Алексанян В. М./ Бойцов А. А./ Волчек Д. Г./ Романов А. А.
О качественном подходе при оценивании решения экономико-математических задач/ Алипов А. С.
Об актуальных проблемах в российской системе образования/ Борщева Н. Л.
Определение качества обучения инженерных кадров/ Закиева Р. Р.
Дидактика усвоения знаний: от репродукции к творчеству/ Мельникова Е. Л.
Решение химических задач с экологическим содержанием как средство формирования и оценки универсальных учебных действий/ Романова О. В.
Новые тенденции в управленческой профессиональной подготовке руководителей полиции/ Русаков В. К./ Лаптев Л. Г./ Проккиев Е. В.
Консалтинг в учреждении дополнительного педагогического образования: сущность, содержание, основные направления и виды его осуществления/ Саханский Н. Б./ Иванова Л. С./ Огнев С. А.
Художественный метод в педагогическом образовании в условиях цифровой экономики/ Ситникова О. В.
Предметно-языковое интегрированное обучение студентов технических специальностей: проблемы и инновационные решения/ Сломчинский А. Г./ Таушканова Е. А./ Храмушина Ж. А.
Инклюзивное образование в национальной системе учительского роста/ Тимохина Т. В.
Психофизический тренинг как способ развития способностей принимать решения в ситуациях неопределенности ориентиров поиска/ Чуманов Ю. В.
Перспективы использования технологии социальных сетей в университетском образовании/ Маняев А. Г./ Шипицин А. И.
Роль "Social Studies" (гражданского воспитания) в системе британского частного школьного образования/ Данилова А. С.
Современное состояние правового обучения и воспитания будущих офицеров в военно-учебных заведениях России/ Ленченкова Ю. В./ Свиридов В. А.

Сигла хранения	Всего экз.	В наличии	Заказано
чит. зал	1	1	0