МакЭндрю К. Укрощение инноваций: как онлайн-магистратура вернула университету инициативу в преобразованиях / МакЭндрю Квентин; перевод с английского Л. Дянковой // Вопросы образования. - 2018. - № 4. - С. 60 - 80. - DOI 10.17323/1814-9545-2018-4-60-80. - Специальный выпуск журнала посвящен обучению с использованием электронных технологий XXI века.Отраслевые рубрики: образование, профессиональное образование, высшее образование Ключевые слова: Coursera (образовательная платформа), EdX (образовательная платформа), Udacity (образовательная платформа), XXI век, академические традиции, высшее учебное заведение (вуз), глобализация образования, глобальное общество, интерактивное знание, интернет, информационные технологии, качество образования, массовые открытые онлайн-курсы (МООК), мобильная связь, наука, новое знание, образовательная политика, образовательная экосистема, образовательные платформы, образовательные стратегии, онлайн-магистратура, онлайн-образование, организация обучения, оценка успеваемости, проектирование образовательных программ, сетевое общество, сетевое отчуждение, трансформация образования, университет штата Колорадо, университетская наука, университеты, учебные программы, электротехническое машиностроение Аннотация: Анализируется взаимодействие университетов с МООК-платформами и возникающие в ходе их сотрудничества противоречия, а также закономерности формированияконсервативныхсистем внутридаже самых передовых проектов.
| 
Блог Мишки Б.
