Отраслевые рубрики: образование, философия науки, история педагогических учений, дидактика

Ключевые слова: "гумбольдтовский" университет, XIX век, XVIII век, XX век, XXI век, академическая свобода, академические системы, античность, античный период, Возрождение (Ренессанс), Европа, индустриальное общество, история образования, культурная политика, либеральная модель образования, либеральное образование, либеральный дискурс, модели образования, немецкая классическая философия, образовательная политика, общество модерна, постиндустриальное общество, принципы образования, Россия, свободное образование, советский период, социальный контекст, средние века, традиционное общество, университеты, философия образования, философия университета, эффективность образование

Персоналии: Кант Иммануил; Фихте Иоганн Готлиб; Гумбольдт Вильгельм; Шлейермахер Фридрих; Савиньи Фридрих Карл

Аннотация: Либеральная модель образования контекстуализирована в двух основных аспектах: историческом и социально-теоретическом. В рамках исторического аспекта рассматриваются три вопроса: 1) античные истоки либеральной модели образования; 2) немецкая классическая философия университета как источник формулировки ее принципов; 3) траектории появления элементов либерального дискурса образования. В рамках социально-теоретического аспекта также рассматриваются три вопроса: 1) социальный контекст появления либеральной модели образования (фаза формирования общества модерна); 2) социальные условия кризиса либеральной модели (стабилизировавшееся индустриальное общество модерна); 3) актуальность либеральной модели в период позднего модерна.