Отраслевые рубрики: клиническая психология (медицинская психология), патопсихология, познавательные процессы, практическая психология (прикладная психология), психокоррекция, психология, социальная работа, специальная психология

Ключевые слова: дети-инвалиды, деятельность, дома-интернаты, интеллектуальная недостаточность, когнитивные нарушения, коммуникативные навыки, нарушение интеллекта, несовершеннолетние, общение, психологическое сопровождение, психосоциальная реабилитация, развитие речи, реабилитационные центры, социальная адаптация, социальная интеграция, умственная отсталость, центры социального обслуживания, эмоции, эмоционально-волевые расстройства

Аннотация: Дети с нарушением интеллекта испытывают трудности в эмоциональном общении и в формировании речи, поэтому развитие навыков общения является первостепенным в воспитании таких детей. Основная задача в работе с умственно отсталыми детьми - максимально адаптировать их в процесс социальной интеграции. Овладение коммуникативными навыками - важнейшая составляющая социальной интеграции.