ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ШКОЛЕ

2012

№ 3

СОДЕРЖАНИЕ

Теория. Методика

Сысоев П.В. Информатизация языкового образования основные направления и перспективы (окончание)

Трифонова И.С. Ценностный потенциал коммуникативной ситуации в обучении иностранным языкам

Корчажкина О.М. Англоязычные онтологии как электронный образовательный ресурс

В порядке обсуждения

Борзова Е.В. О приоритетной стратегии в иноязычном образовании

ПРАКТИКА. Из опыта школы

Балакина Н.О. Развитие логического мышления на уроках английского языка в старших классах

Маничева Т.М. Работа с песней на уроках французского языка

Сирица Т.Г. Методика работы с музыкально-поэтическим фольклором в курсе обучения английскому языку в школе

Мстиславская Ю.С. Урок немецкого языка по теме «Творческое сопереживание культур. Литература»

Белянко Е.А. Драматизация как средство повышения мотивации к обучению иностранному языку в условиях школы-интерната

Барменкова О.И. Travelling

ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ

Из опыта повышения квалификации

Махмурян К.С. Система оценивания выполнения заданий с развернутым ответом КИМ ЕГЭ по английскому языку (окончание)

Синагатуллин И.М., Назаров М.Г. Особенности подготовки учителя иностранного языка для сельской малокомплектной школы в современных условиях

Капишин А.Е. Семиотическая концепция языка Тартуской школы

Из опыта работы педагогического вуза

Жаркова Т.И. Метод «Les simulations globales» на уроке французского языка

В записную книжку учителя

Артемова А.Ф., Леонович О.А. Географические названия США

Кабакчи В.В. Орфография русизмов в англоязычном тексте

Слово молодым ученым

Шаркади Е.В. Использование пятиклассниками учебно-познавательного опыта в овладении вторым иностранным языком

Цавкаева А.Ш. Интерференция родного и русского языков при изучении английского языка в условиях национально-русского двуязычия

СТРАНОВЕДЕНИЕ

Gudina O.W. Das Theaterleben aus landeskundlicher Sicht

Bondarevskiy D.V., Martselli A.A. La situation religieuse en France