ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ

2012

№ 4

СОДЕРЖАНИЕ

ПРАКТИКА МОДЕРНИЗАЦИИ

Г.И. ЛАЗАРЕВ. Ориентированное на практику обучение - ответ на требования внешней среды

М.Б. ГИТМАН, А.Н. ДАНИЛОВ, В.Ю. СТОЛБОВ. Об одном подходе к контролю уровня сформированности базовых компетенций выпускников вуза

B.C. СЕНАШЕНКО, Г.Ф. ТКАЧ. О высшем академическом и профессиональном образовании

НА ПЕРЕКРЕСТКЕ МНЕНИЙ

Д.А. ЕНДОВИЦКИЙ. Проблемы и перспективы развития военного образования в классическом вузе

П.В. РОМАНОВ, Е.Р. ЯРСКАЯ-СМИРНОВА, В.Н. ЯРСКАЯ. Профессиональная подготовка по социальной антропологии

ИЗ ЖИЗНИ ВУЗА

УГТУ: университет как информационно-коммуникационный проект

Н.Д. ЦХАДАЯ. «Ухта - родина первой российской нефти »: стратегические ориентиры информационной политики УГТУ

А.И.КОБРУНОВ,О.И.БЕЛЯЕВА. «Север»и «нефтегазовая доминанта» в программе стратегического развития УГТУ

О.А. СОТНИКОВА, М.Б. МЕЛЕХИНА. Начало нефтегазового образования в Республике Коми

Д.Н. БЕЗГОДОВ. Университет в игровой модели муниципальной молодежной политики

В.А. ПУЛЬКИНА, Е.А. ЗЕЛЕНСКАЯ. Музей «Ухта - родина первой российской нефти» как технология геобрендинга

С.П. БАШКИРОВ, Я.Ю. ВАСИЛЬЕВ. Север, нефть и газ - доминанты развития стройотрядовского движения в УГТУ

ОБСУЖДАЕМ ПРОБЛЕМУ

В.В. ГАМУКИН. Доходы вуза: диверсификация бюджетных рисков

В.Г. ИВАНОВ, С.В. БАРАБАНОВА. Об особенностях применения конституционных положений в сфере профессионального образования

В.Г. КАЛАШНИКОВ. Образовательная среда контекстного типа

EDUCATION ONLINE

А.Н. ХУЗИАХМЕТОВ, P.P. НАСИБУЛЛОВ. Учебная деятельность студентов вуза в условиях дистанционного образования

B.C. ГАЛЯЕВ, З.А. ГАСАНОВА. О классификации моделей дистанционного обучения

В.А. СТАРОДУБЦЕВ. Социальные медиа в персонализированной образовательной среде

СОЦИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

В.Н. СТЕГНИЙ, О.В. ГОРБУНОВА. Студенчество как группа общественности

В.Н. ВВЕДЕНСКИЙ. Социальный контроль деятельности преподавателя высшей школы

В ПОМОЩЬ СОИСКАТЕЛЮ

Е.А. МАМЧУР. Должна ли философия быть обязательным предметом в вузе?

Л.С. СЫЧЕВА. О многообразии научных дисциплин

ОСТАЕТСЯ ЛЮДЯМ

М.А. РОЗОВ, Ю.А. ШРЕЙДЕР, Н.И. КУЗНЕЦОВА. Объект исследования - наука(Глава II)

РЕДАКЦИОННАЯ ПОЧТА

А.Е. РАЗУМОВ. Испытание будущим

Наши авторы