ÔÈËÎËÎÃÈ×ÅÑÊÈÅ ÍÀÓÊÈ. Âîïðîñû òåîðèè è ïðàêòèêè
2012
¹ 3 (14)
ÑÎÄÅÐÆÀÍÈÅ
Duxbury J. Ñ, Yakovleva E. L.
THE JUNIOR HIGH SCHOOL PROJECT
Tursunova M. A.
DECLENSION OF PRONOUNS IN TURKIC LANGUAGES
Àðçàìàçîâ A. A.
ÊÀÒÅÃÎÐÈß ÈÍÔÈÍÈÒÈÂÍÎÃÎ ÏÈÑÜÌÀ  ÓÄÌÓÐÒÑÊÎÌ ÏÎÝÒÈ×ÅÑÊÎÌ ßÇÛÊÅ 1910-1930-Õ ÃÃ. (ÑÒÐÓÊÒÓÐÍÎ-ÑÅÌÀÍÒÈ×ÅÑÊÈÅ ÂÀÐÈÀÖÈÈ)
Àÿçáàåâà Á. Ê.
ÏÐÅÄÑÒÀÂËÅÍÍÎÑÒÜ ÏÎÍßÒÈÉ «×ÅËÎÂÅÊ» È «ÌÍÎÆÅÑÒÂλ
 ËÅÊÑÈ×ÅÑÊÎÉ ÑÈÑÒÅÌÅ ÊÀÇÀÕÑÊÎÃÎ È ÐÓÑÑÊÎÃÎ ßÇÛÊÎÂ
Áàëìàãàìáåòîâà Æ. Ò.
ÈÍÒÅÃÐÀÒÈÂÍÎ-ÊÎÍÖÅÏÒÎËÎÃÈ×ÅÑÊÈÉ ÀÑÏÅÊÒ ÏÅÐÅÂÎÄÀ
Áîðãîÿêîâà Ò. Ã., Ïåëåâèíà Í. Í.
ÁÀÇÎÂÛÅ ÀÑÑÎÖÈÀÒÈÂÍÛÅ ÑÒÐÀÒÅÃÈÈ ÐÅÏÐÅÇÅÍÒÀÖÈÈ ÎÁÐÀÇÀ ×ÅËÎÂÅÊÀ
 ßÄÐÅ ßÇÛÊÎÂÎÃÎ ÑÎÇÍÀÍÈß ÐÓÑÑÊÈÕ È ÕÀÊÀÑÎÂ
Ãûìïèëîâà Ñ. Ä.
ÔÎËÜÊËÎÐ ÁÓÐßÒ ÌÎÍÃÎËÈÈ È ÊÈÒÀß: ÒÐÀÄÈÖÈß ÁÛÒÎÂÀÍÈß ÆÀÍÐÎÂ
(ÏÎ ÌÀÒÅÐÈÀËÀÌ ÝÊÑÏÅÄÈÖÈÈ)
Åôðåìîâ Í. Í.
ÂÀËÅÍÒÍÎÑÒÍÛÅ ÒÀÊÑÈÑÍÛÅ ÊÎÍÑÒÐÓÊÖÈÈ (ÍÀ ÌÀÒÅÐÈÀËÅ ßÊÓÒÑÊÎÃÎ ßÇÛÊÀ)
Æàðûëãàïîâ Æ. Æ.
ÐÎÌÀÍÒÈ×ÅÑÊÈÅ ÎÁÐÀÇÛ Â ÐÀÑÑÊÀÇÀÕ Ì. ÀÓÝÇÎÂÀ
Êîçüêî Í. À.
ÏÀÐÅÌÈÈ ÊÀÊ ÏÐÎßÂËÅÍÈÅ ÎÁÛÄÅÍÍÎÃÎ ÑÎÇÍÀÍÈß
Êîêóíîâà Þ. Â.
ßÇÛÊÎÂÛÅ ÐÅÏÐÅÇÅÍÒÀÖÈÈ ÏÐÎÒÎÒÈÏÈ×ÅÑÊÈÕ ÑÂÎÉÑÒ ÊÎÍÖÅÏÒÀ ËÞÁÎÂÜ
 ÒÐÀÃÅÄÈÈ Ó. ØÅÊÑÏÈÐÀ «ÐÎÌÅÎ È ÄÆÓËÜÅÒÒÀ»
Êî÷àðÿí À. Ð.
ÃÐÀÌÌÀÒÈ×ÅÑÊÈÅ ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÃËÀÃÎËÜÍÛÕ ÔÐÀÇÅÎËÎÃÈÇÌÎÂ
ÓÄÈÍÑÊÎÃÎ ßÇÛÊÀ  ÑÎÏÎÑÒÀÂËÅÍÈÈ Ñ ÀÐÀÁÑÊÈÌ
Êðÿ÷êî Â. Á.
ÑËÎÂÎ È ÈÍÔÎÐÌÀÖÈß: ÏÐÈÍÖÈÏ ÍÅÎÏÐÅÄÅËÅÍÍÎÑÒÈ
Êóçüìèíà Ð. Ï.
ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ ÍÀÐÅ×ÍÛÕ ÔÎÐÌ Â ßÇÛÊÅ ËÀÌÓÍÕÈÍÑÊÈÕ ÝÂÅÍÎÂ
Ìàæèòàåâà III. ML, Îìàøåâà Æ. Ì.
ÂÍÓÒÐÅÍÍßß ÔÎÐÌÀ ÑËÎÂÀ
ÊÀÊ ÑÐÅÄÑÒÂÎ ÕÐÀÍÅÍÈß ÊÓËÜÒÓÐÍÎ-ÈÑÒÎÐÈ×ÅÑÊÎÉ ÈÍÔÎÐÌÀÖÈÈ
Ìåëüíèêîâà Å. Â.
Ê ÂÎÏÐÎÑÓ Î ÑÎÇÄÀÍÈÈ ÓÑËÎÂÈÉ ÄËß ÂÛÐÀÁÎÒÊÈ
ÃÐÀÌÌÀÒÈ×ÅÑÊÈÕ ÍÀÂÛÊΠÏÐÈ ÈÇÓ×ÅÍÈÈ ÈÍÎÑÒÐÀÍÍÎÃÎ ßÇÛÊÀ
Ìîðåëü Ìîðåëü Ä. À.
ÍÀÏÈÒÊÈ ÂÎ ÔÐÀÍÖÓÇÑÊÎÌ, ÀÍÃËÈÉÑÊÎÌ È ÐÓÑÑÊÎÌ
ÀÑÑÎÖÈÀÒÈÂÍÛÕ ÑËÎÂÀÐßÕ (ÑÒÈÌÓË - ÐÅÀÊÖÈß)
Ìóùèíèíà Ì. Ì.
Î ÍÅÊÎÒÎÐÛÕ ÏÐÈÍÖÈÏÀÕ ÎÁÓ×ÅÍÈß ÑÓÄÅÁÍÛÕ ÏÅÐÅÂÎÄ×ÈÊÎÂ
Íåñòåðîâà Å. Â.
ÎÁÐÀÇ ÀÐÈÖÊÈ Â ÝÂÅÍÑÊÎÌ ÔÎËÜÊËÎÐÅ
Îâ÷èííèêîâà Å. Ñ, Òðèáóñ Ë. Ï.
Ê ÂÎÏÐÎÑÓ Î ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈÈ È ÐÀÇÂÈÒÈÈ ÍÀÂÛÊÀ ÓÑÒÍÎÉ ÌÎÍÎËÎÃÈ×ÅÑÊÎÉ ÐÅ×È
ÏÐÈ ÎÁÓ×ÅÍÈÈ ÀÍÃËÈÉÑÊÎÌÓ ßÇÛÊÓ ÑÒÓÄÅÍÒΠÒÅÕÍÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÂÓÇÀ (ÍÀ ÏÐÈÌÅÐÅ
ÈÍÑÒÈÒÓÒÀ ÏÐÈÐÎÄÍÛÕ ÐÅÑÓÐÑΠÒÎÌÑÊÎÃÎ ÏÎËÈÒÅÕÍÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÓÍÈÂÅÐÑÈÒÅÒÀ)
Îðëîâà Ò. Ã.
ËÅÊÑÈÊÎ-ÑÅÌÀÍÒÈ×ÅÑÊÈÉ ÀÍÀËÈÇ ÀÍÃËÈÉÑÊÈÕ È ÐÓÑÑÊÈÕ ÔÐÀÇÅÎËÎÃÈ×ÅÑÊÈÕ ÅÄÈÍÈÖ (ÏÎÑËÎÂÈÖ), ÂÛÐÀÆÀÞÙÈÕ ÎÒÍÎØÅÍÈÅ Ê ÒÐÓÄÓ, ÐÀÁÎÒÅ, ÄÅËÓ
Ïå÷åðñêèõ Ò. Ô., Êóòáàåâà Á. Æ.
ËÅÊÑÈÊÎ-ÑÅÌÀÍÒÈ×ÅÑÊÈÉ ÀÍÀËÈÇ ÊÎÌÏÎÍÅÍÒΠÎÁÐÀÙÅÍÈß
Ïîæèäàåâà Å. Â.
ËÈÍÃÂÎÊÓËÜÒÓÐÍÀß ÑÈÒÓÀÖÈß «ÔÜÞÆÍ»: ÈÍÒÅÃÐÀÖÈß ÍÀÖÈÎÍÀËÜÍÛÕ ÒÐÀÄÈÖÈÉ
 ÍÎÌÈÍÀÖÈÈ ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÛÕ ÀÍÃËÈÉÑÊÈÕ ÁËÞÄ
Ïóñòîøèëî Å. Ï.
ÐÀÂÍÎÂÅÑÈÅ ÌÅÆÄÓ ÑÕÎÄÍÛÌ È ÐÀÇËÈ×ÍÛÌ ÊÀÊ ÎÄÈÍ
ÈÇ ÑÅÌÀÍÒÈ×ÅÑÊÈÕ ÂÀÐÈÀÍÒΠÊÀÒÅÃÎÐÈÈ ÑÐÀÂÍÅÍÈß (ÍÀ ÌÀÒÅÐÈÀËÅ ÏÀÐÅÌÈÉ)
Ñàââèíîâà Ñ. Í.
ÑËÎÂÎÎÁÐÀÇÎÂÀÒÅËÜÍÀß ÕÀÐÀÊÒÅÐÈÑÒÈÊÀ ÇÀÈÌÑÒÂÎÂÀÍÍÛÕ
ÈÌÅÍ ÏÐÈËÀÃÀÒÅËÜÍÛÕ Â ÝÂÅÍÑÊÎÌ ßÇÛÊÅ
Ñàðæèíà Å. Ì.
ÑËÎÆÍÎÅ ÀÍÃËÈÉÑÊÎÅ ÏÐÅÄËÎÆÅÍÈÅ Â ÐÀÇÍÛÕ ÃÐÀÌÌÀÒÈ×ÅÑÊÈÕ ÒÐÀÄÈÖÈßÕ:
ÏÐÎÁËÅÌÛ ÒÅÐÌÈÍÎËÎÃÈÈ
Ñåäûõ À. Ï., Êóãàí Å. È.
ßÇÛÊÎÂÀß ËÈ×ÍÎÑÒÜ ÌÓÇÛÊÀÍÒÀ ÊÀÊ ÔÐÀÇÅÎËÎÃÈ×ÅÑÊÀß ÏÐÎÅÊÖÈß
Òðèáóñ Ë. Ï., Îâ÷èííèêîâà Å. Ñ.
ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÍÀß ÏÐÅÇÅÍÒÀÖÈß Â ÏÐÎÃÐÀÌÌÅ POWER POINT ÊÀÊ ÑÐÅÄÑÒÂÎ ÊÎÍÒÐÎËß ÏÐÈ ÎÁÓ×ÅÍÈÈ ÁÀÇÎÂÎÌÓ ÈÍÎÑÒÐÀÍÍÎÌÓ ßÇÛÊÓ Â ÒÅÕÍÈ×ÅÑÊÎÌ ÂÓÇÅ (ÍÀ ÏÐÈÌÅÐÅ ÈÍÑÒÈÒÓÒÀ ÏÐÈÐÎÄÍÛÕ ÐÅÑÓÐÑΠÒÎÌÑÊÎÃÎ ÏÎËÈÒÅÕÍÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÓÍÈÂÅÐÑÈÒÅÒÀ)
Òóðñóíîâà Ì. À.
Î ÔÎÐÌÀÕ ÌÍÎÆÅÑÒÂÅÍÍÎÃÎ ×ÈÑËÀ  ÒÞÐÊÑÊÈÕ ßÇÛÊÀÕ:
ÑÈÍÕÐÎÍÈ×ÅÑÊÈÉ È ÄÈÀÕÐÎÍÈ×ÅÑÊÈÉ ÀÑÏÅÊÒÛ
Õàëòóðèíà Î. Â.
ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÅ ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÛÕ ÈÍÔÎÐÌÀÖÈÎÍÍÛÕ ÒÅÕÍÎËÎÃÈÉ ÏÐÈ ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈÈ ÌÅÆÊÓËÜÒÓÐÍÎÉ ÊÎÌÏÅÒÅÍÖÈÈ ÑÒÓÄÅÍÒÎÂ-ËÈÍÃÂÈÑÒÎÂ-ÏÅÐÅÂÎÄ×ÈÊÎÂ
Öâåòêîâà Í. È.
ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈÅ ÑÒÐÀÒÅÃÈ×ÅÑÊÎÉ ÊÎÌÏÅÒÅÍÖÈÈ
ÍÀ ÍÀ×ÀËÜÍÎÌ ÝÒÀÏÅ ÎÁÓ×ÅÍÈß ÈÍÎÑÒÐÀÍÍÎÌÓ ßÇÛÊÓ
×åïåëü Í. Ï.
ÏÐÀÃÌÀÒÈ×ÅÑÊÀß ÀÄÅÊÂÀÒÍÎÑÒÜ ÏÐÈ ÏÅÐÅÄÀ×Å ÇÍÀ×ÅÍÈÉ ÐÅÀËÈÉ
Øàñòèíà Å. Ì.
«ÐÀÑÏÀÂØÈÉÑß ÌÈл ÝËÈÀÑÀ ÊÀÍÅÒÒÈ
Øåéïàê Ñ. À.
«ÊÀÐÒÀ È ÒÅÐÐÈÒÎÐÈß» - ÐÎÌÀÍ-ÏÀÑÒÈØ ÌÈØÅËß ÓÝËÜÁÅÊÀ
ßêîâåíêî Ë. Ê.
ÐÅ×ÅÂÎÅ ÎÁÙÅÍÈÅ Â ÑÔÅÐÅ ÒÎÐÃÎÂËÈ ÊÀÊ ÌÅÆÊÓËÜÒÓÐÍÀß ÊÎÌÌÓÍÈÊÀÖÈß
ÏÅÐÅ×ÅÍÜ ÒÐÅÁÎÂÀÍÈÉ È ÓÑËÎÂÈÉ ÏÓÁËÈÊÀÖÈÈ ÍÀÓ×ÍÛÕ ÑÒÀÒÅÉ
|