 |  | |
ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ2013 № 3
НАУЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ АДОЛЬФ В.А., ПИЛИПЧЕВСКАЯ Н.В. Тьюторское сопровождение как необходимое условие реализации ФГОС АФОНИН И.А. Уклад жизни современного муниципального лицея как педагогическая реальность БУРЛАКОВА И.И. Эволюация в образовании ГАВРИЛЕНКО Л.С. Педагогическое сопровождение становления инновационной деятельности учителя: методологический подход ГАФФОРОВА Е.Б., ЕЛИСЕЕВА Т.Н., ЕРШОВА Т.В. Методика внутренней оценки эффективности научно-инновационной деятельности вуза ДРАЧ И.И. Методы компетентностно ориентированного управления профессиональной подготовкой будущих преподавателей высшей школы ДРУЖИЛОВ С.А. Кафедра вуза в новых условиях: проблемы и перспективы ЗАВАЛКО Е.В. Инновационные процессы в музыкально-педагогическом образовании Украины КОФАНОВА Е.В. Проблемно-исследовательский подход как необходимое условие обеспечения эффективной химической подготовки студентов-экологов в техническом вузе НАСОНКИН В.В. Гражданское образование в европейском союзе: базовые принципы и подходы ЛЕВИЦКАЯ А.А. Массовое медиаобразование: венгерский опыт реализации СУВОРОВА Е.Г., МАСЮК М.Р. От речевого замысла до самовысказывания в процессе обучения русскому языку как иностранному на довузовском этапе обучения ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЕ ПЛАХУТА О. Г. Технология исследования профессионально важных качеств психолога и инновации в обучении ШАФИКОВА Г.Р. Модель образовательной среды, способствующей формированию нравственных отношений у детей АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ЗАЙЦЕВ ПК., ЗАЙЦЕВ А.Г. Безнравственная педагогика и педагогика нравственности ФЕДОРОВ А.В. Нацистские игровые фильмы на русскую тему: герменевтический анализ на занятиях в вузе |