ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ

2015

№ 1

СОДЕРЖАНИЕ

РЕФОРМИРОВАНИЕ РОССИЙСКОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ: КОНЦЕПЦИИ СТАНДАРТОВ И СОДЕРЖАНИЯ

ФЕДОРОВ М.Л., ГОЛИКОВ А.И., НИКОЛАЕВА А.Д. Подготовка учителя новой формации в современных условиях.

НАУЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ

ДАНИЛОВ С.В. Программный подход к управлению инновационными процессами в системе образования региона

ИВАНОВА Л.С. О совершенствовании управления подготовкой кадров для инновационной экономики в негосударственных вузах

КАРПЕНКО М.Л., ФОКИНА В.Н, АБРАМОВА А.В. Анализ дидактико-технологических возможностей МООК

КУРДЕНКОВА О.Л. Принципы непрерывного образования: проблемы и опыт реализации в России

МУЛЯВИН С.Ф., ЛАПЕРДИН А.Н., МУЛЯВИНА Э.А. Как написать и защитить кандидатскую диссертацию? Советы молодому исследователю

ШЕФЕР О.Р. Управление процессом обучения решению качественных задач, представленных в контрольно-измерительных материалах итоговой государственной аттестации по физике

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИННОВАЦИЙ В ОБРАЗОВАНИИ

БОГДАНОВА Е.Л., БОГДАНОВА О.Е., ПЧЕЛИНЦЕВ Е.А. Эмоциональное «измерение» образовательных инноваций в практике высшей школы

ГАНДЕР Д.В. К вопросу о предметном пространстве психологии труда как учебной дисциплины

ЖУКОВА Т.А., УДАЛОВА И.Н. Развитие познавательного интереса у студентов гуманитарного профиля (на примере дисциплины «Концепции современного естествознания»)

СЕЛИВЕРСТОВА С.Ю. Динамика учебно-профессиональной мотивации студентов вуза на начальном этапе обучения

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЕ

БРАТКОВА М.В., КАРАНЕВСКАЯ О.В. Современные тенденции включения ребенка дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в дошкольное образовательное учреждение

КУНГУРОВА И.М., ВОРОНИНА Е.В. Арт-технологии в формировании инновационной педагогической деятельности у студентов

ТРЕТЬЯКОВА И.В., ФЕДОРОВ В.А. Педагогические условия формирования готовности обучающихся к здравотворческой деятельности