ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ

2016

№ 10

СОДЕРЖАНИЕ

НАПРАВЛЕНИЯ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

С.И. ПАХОМОВ, Г.И. ДМИТРИЕВ, В.А. ГУРТОВ, Л.В. ЩЕГОЛЕВА. Методика формирования сети диссертационных советов в организациях, находящихся в ведении Минобрнауки России

В.И. БЛИНОВ, Е.Ю. ЕСЕНИНА, О.Ф. КЛИНК, Е.А. РЫКОВА, А.А. ФАКТОРОВИЧ. Профессиональные стандарты как инструмент формирования и реализации кадровой политики образовательной организации

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ: ЛУЧШИЕ ПРАКТИКИ

Н.В. ЧИЧЕРИНА, О.Д. БУГАЕНКО. Модели основных образовательных программ высшего образования, реализуемых в сетевой форме

Е.И. МИХАЙЛОВА, В.М. САВВИНОВ. Университет как институт развития региона

ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И НАИ

A.А. ПОЛОННИКОВ, О.Н. КАЛАЧИКОВА, Д.Ю. КОРОЛЬ, Н.Д. КОРЧАЛОВА. Текстоцентрированный образовательный дискурс в зеркале современной визуальной культуры

Р.Н. АБРАМОВ, И.А. ГРУЗДЕВ, Е.А. ТЕРЕНТЬЕВ. Академическая профессия и идеология «медленной науки»

НА ПЕРЕКРЕСТКЕ МНЕНИЙ

О.В. МИХАЙЛОВ. Опыт определения рейтинга преподавателя с учетом его публикационной активности

Л.С. ГРЕБНЕВ. Эволюция ЕГЭ: вид со стороны «КИМов»

ИЗ ЖИЗНИ ВУЗА

85 лет высшему педагогическому образованию Мордовии

B.В. КАДАКИН. МГПИ им. М.Е. Евсевьева как центр подготовки педагогических кадров региона

М.П. МИРОНОВА, О.В. БУРЛЯЕВА. Независимый мониторинг образовательных результатов и качества образования в практике работы педагогического вуза

М. Ю. КУЛЕБЯКИНА, С. Н. ГОРШЕНИНА. Базовая кафедра педагогического вуза: практический опыт

Т.В. ТАТЬЯНИНА, Т.И. ШУКШИНА. Государственная итоговая аттестация в магистратуре: практико-ориентированный формат

Н.В. РЯБОВА, О.И. КАРПУНИНА. Подготовка педагогов для инклюзивного образования

Л.В. ВАСИЛЬКИНА, О.И. БИРЮКОВА. Преемственность школы и педвуза в профессиональной подготовке учителя-словесника

Л.Е. БАБУШКИНА, С.И. ПИСКУНОВА. Модель реализации разноуровневого обучения иностранному языку

СОЦИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Е.В. КАЛАЧИНСКАЯ, Н.В. КОНЕВА. Комплексный экзамен для мигрантов: итоги первого года приема

Е.С. ГЕБЕЛЬ. Адаптация первокурсников к учебно-воспитательному процессу

ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Т.А. ГУРУЛЕВА. Технологии социокультурной интеграции иностранных студентов: опыт российско-китайского сотрудничества

М.В. ПЕВНАЯ, А.Н. КАЛИНИНА. Международное волонтёрство как ресурс российских университетов

Е.О. ФРАНЦУЗСКАЯ, В.Н. ДЕРЮШЕВА. Подготовка преподавателя вуза к реализации образовательных программ нелингвистического профиля на английском языке