 |  | |
ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ2017 № 1
НАУЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ ГОРЛЕНКО Н.М., ЛЕБЕДИНЦЕВ В.Б. Теоретико-методологические основания принципов обучения ЗУБКОВСКАЯ И.Б., АНДРЕЕВА С.Ю., СОЛЯНКИНА Н.Л. Введение профессионального стандарта педагога в образовательных организациях Красноярского края: новые задачи и инструменты управления ЛЕБЕДЕВА Т.Н., ШЕФЕР О.Р. Комплект диагностических средств для оценки уровня сформированности компетенций бакалавров педагогического образования ПАВЛОВА Е.В. Проблемы индивидуализации процесса обучения в высшей школ ШАЙХУТДИНОВА Г.А. Подготовка преподавателей для профессиональной образовательной организации: подходы к проблеме ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИННОВАЦИЙ В ОБРАЗОВАНИИ АВАКЯН И.Б. Сравнительный анализ особенностей инновационной готовности педагогов и социально-психологического климата педагогических коллективов колледжей МАСЯГИН В.П., САВЕЛЬЕВ А.С. Морально-психологическое состояние военнослужащих федеральной службы войск нацио-нальной гвардии РФ: структурные элементы и оценка ПРУДНИКОВА Н.Н. Проектирование программ иноязычных дисциплин в нелингвистическом вузе в контексте новых требований: сопутствующие проблемы и перспективы ТОКАРЕВА Ю.А., БЫКОВА Е.А. Психологическая готовность к инновационной деятельности как интеллектуальный ресурс обучающегося ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ ВИЛЬЧИНСКИЙ С.С., ШЛЕНСКАЯ Н.М. Использование обучающих интернет-технологий при смешанном обучении иностранному языку (Blended Learning) в вузе НИКУЛИНА Т. В. Интеграция интерактивно-производственного обучения в электронное АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЕ КОТЛЯР Н.П., МИЩЕНКО И.Н. Социально-психологические и духовно-нравственные проблемы формирования инновационного мышления |