ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ

№2

2005

Содержание

ПРАКТИКА МОДЕРНИЗАЦИИ

A. АНДРЕЕВ. Знания или компетенции?

3. САЗОНОВА. Кто он, инженер будущего? (Интервью с академиком Ю.В. Гуляевым)

К. ЩУРИН. О структуре непрерывного профессионального образования

ОБСУЖДАЕМ ПРОБЛЕМУ

B. ВЕРЯСКИНА. Динамика развития человеческого потенциала и приоритеты высшего образования

В. ЕЛИСЕЕВ. Технологии формирования рефлексивной культуры учителя

К. КУРБАКОВ. «Совмещенная система»

ИЗ ЖИЗНИ ВУЗА

Мал золотник, да дорог (Интервью с ректором АГНИ)

A. ЕМЕКЕЕВ. Альметьевский нефтяной: итоги и перспективы

Л. ИВАНОВ. Информационные технологии в подготовке специалистов нефтяного профиля

B. ФРОЛОВА. Наука и производство: региональный контекст

Р. РАХИМОВА. Молодежная политика и социальное развитие студентов

А. АДЛЕР. От вечернего факультета - к институту

ВОЕННАЯ КАФЕДРА

В. ДОБРОВОЛЬСКИЙ, А. ОВЕЧКИН. Вопросы формирования государственной военно-образовательной политики

А. ТАРАСОВ. Система военного обучения в вузах - в интересах гражданской специальности

С. ФИЛЬКОВ. «Оптимизация» военных кафедр

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ. ЭНЦИКЛОПЕДИЗМ.ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

В. РАБИНОВИЧ. Мои энциклопедии

СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ

Т. ЧУМАКОВА. Наука в российских университетах (вторая половина XIX в.)

А. АНДРЕЕВ. «Национальная модель» университетского образования: возникновение и развитие

ОБРАЗОВАНИЕ ЗА РУБЕЖОМ

Л. ГРЕБНЕВ, В. ПОПОВ. Аккредитация и контроль качества образовательных программ в США

ОСТАЕТСЯ ЛЮДЯМ

A. КИСЕЛЕВ. Европеец

РЕДАКЦИОННАЯ ПОЧТА

О. РАГИМОВА. Социальное здоровье учащейся молодежи

Г. ЧАНЫШЕВА. О коммуникативной компетентности

B. ВВЕДЕНСКИЙ. Учебная программа повышения квалификации: концептуальные основания

РЕЦЕНЗИИ

3. КАЛИНИНА, В. ЧЕРНОИВАНОВ. Размышления по поводу Всероссийского совещания

А. ГАЙКОВ. «Служение Отечеству и долгу»

Л. ЛОГУНОВА. STOP насилию