ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ШКОЛЕ

2014

№ 9

СОДЕРЖАНИЕ

ТЕОРИЯ. Методика

Барышников Н.В. Обучение иностранным языкам и культурам: методология, цель, метод

Санкина В.В. Формирование метаумений на основе технологии развития критического мышления через чтение и письмо

ПРАКТИКА. Из опыта школы

Павлова Е.А. Наглядность в работе над грамматическим материалом на начальной ступени обучения английскому языку

Кузнецова С.Н. Использование наглядного материала при работе над темой „DrauBen ist Blatterfall"

Глухова Ю.Н. Стратегии работы с темой «Праздники» на уроках французского языка

Сорочан С.В. Урок по теме „Die Jugend und die Jugendlichen"

Внеклассная работа

Литонина Н.В. Master of English

ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ

Из опыта повышения квалификации

Румянцева И.В. Профессиональное развитие учителей английского языка: освоение ИКТ в методической работе школы

Ефремова Н.Н., Галочкина О.В. Некоторые аспекты педагогического сопровождения студентов в условиях расширения образовательного пространава

Из опыта работы педагогического вуза

Кунгурова И.М., Ткаченко К.И. Лимерик как особый жанр стихотворного абсурда и его методический потенциал

В записную книжку учителя

Муравлева Е.В. Сочинение-загадка на уроке французского языка в начальной школе

ЗОЛОТЫЕ СТРАНИЦЫ

Зайцева Л.А. Требования к аудитивному материалу, содержащему неизученную лексику

ПРИЛОЖЕНИЕ «МЕТОДИЧЕСКАЯ МОЗАИКА»