 |  | |
ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ2015 № 12
РЕФОРМИРОВАНИЕ РОССИЙСКОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ: КОНЦЕПЦИИ СТАНДАРТОВ И СОДЕРЖАНИЯ СИНЕЛЬНИКОВ И.Ю. Реалии, риски и методология проектирования воспитательного компонента содержания школьного образования НАУЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ ОЗЕРОВ А.А., ТЮРИКОВА.П, ЧЕРНИЦКАЯ А.Л. Ууправление образованием: инновации и модернизация ПРУДНИКОВА Н.Н. Актуальность обучения студентов вузов продуктивной иноязычной деятельности ТОЛИКИНА Е.А., РУСОВА Н.Ю. формирование и диагностика общекультурной компетентности студентов (опыт реализации интегративного курса литературы) ТЮРИКОВ Р.А. Управление массовыми спортивными практиками: инновационный подход к анализу и повышению эффективности ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИННОВАЦИЙ В ОБРАЗОВАНИИ ВОЛОДИНА Ю.А., МАТЯШ Н.В. Психологическая репрезентация детей-сирот, переживших жестокое обращение и насилие в семье ЕРЕМЕНКО Т.Е. Исследование взаимосвязи психологических факторов и успешности служебной деятель-ности курсантов образовательных организаций системы МВД России СЫРОМЯТНИКОВ И.В. Информационное обеспечение в современных избирательных кампаниях АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЕ ЛЕНЧЕНКОВА Ю.В. Правовое воспитание офицеров российской армии НОВОЛОДСКАЯ С.Л. Авторская концепция формирования поликультурной личности будущего менеджера в сфере туризма ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ МЕШКОВ Н.А. Методика моделирования инновационного развития российского образовательного комплекса в условиях информационного общества МИФТАХОВА Р. Г. Метод универсальной семантической иерархии в машинном переводе |