ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ

2013

№ 4

СОДЕРЖАНИЕ

РЕФОРМИРОВАНИЕ РОССИЙСКОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ: КОНЦЕПЦИИ СТАНДАРТОВ И СОДЕРЖАНИЯ

ДВУЛИЧАНСКАЯ Н.Н. Концептуальные основы формирования профессиональной компетентности студентов в условиях естественно-научного образования

НАУЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ

АН А.Ф., СОКОЛОВ В.М. О фундаментальной составляющей содержания курса физики в техническом вузе

ЕГОРОВА Н.И. Об интеграции российских вузов в мировое образовательное сообщество

ЖДАНОВ В.Н. О развитии инновационного пространства общего образования г. Москвы

ИВАНОВА Г.А. Инвариантная модель этической субконцептосферы как средство обучения в контексте коммуникативно-гуманитарного подхода

МЕЛЬНИК Т.Е. Направления минимизации последствий воздействия на образование мировых глобализационных процессов

НЕДВЕЦКАЯ М.Н. Управление качеством образовательного процесса в школе: традиции и инновации

ОСМОЛОВСКАЯ И.М. Развитие дидактических представлений об учебном предмете

РЕЗВАНОВА И.Ю. Повышение квалификации преподавателей вуза как преодоление кризиса компетентности

ШМИГИРИЛОВА И. Б. Особенности внедрения идей компетентностного подхода в систему школьного образования

ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ ИННОВАЦИИ

КИСЕЛЕВА Н.С. Формирование учителя-исследователя в условиях британской системы непрерывного педагогического образования

МУРЮКИНА Е.В. Медиаобразование в Словакии

ОТКРЫТЫЙ УРОК

АЛЕКСАНДРОВ И.В., СТРОКИНА В.Р., АФАНАСЬЕВА A.M., ТУЧКОВ С.В. Опыт организации проблемно-ориентированной внеаудиторной деятельности студентов

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ В ОБРАЗОВАНИИ

БЕКНАЗАРОВА С.С. Проектирование структуры медиакурса

ИЗ ИСТОРИИ ИННОВАЦИЙ В ОБРАЗОВАНИИ

ГОРБАТКОВА О.М. Развитие отечественного медиаобразования на материале прессы в 1920-е годы