ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ШКОЛЕ

2014

№ 8

СОДЕРЖАНИЕ

ТЕОРИЯ. Методика

Григорьева Е.Я. Методическое проектирование содержания школьного иноязычного образования в условиях его модернизации

ПРАКТИКА. Из опыта школы

Корчажкина О.М. Как построить систему аргументации/ контраргументации при написании эссе по английскому языку в формате ЕГЭ?

Разинькина Г.Г. Работа с аутентичным текстом на уроке немецкого языка

Павлова Е.А. Развитие творческих способностей обучающихся на уроках английского языка

Падукова М.С. Внеурочная деятельность как средство создания языковой среды

ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ. Из опыта повышения квалификации

Александров К.В., Голубева К.Г., Александрова А.В. Технология разработки электронного контента для развития умений чтения и аудирования. Трансформация системы обучения иностранному языку в условиях применения электронного контента

Соловцова Э.И., Шевченко Е.И. Развитие креативности как составляющей когнитивной готовности младших школьников к овладению иностранным языком

Консультации

Лаврентьев A.M. Влияние корпусных технологий на развитие диахронической лингвистики: пример Франции

СТРАНОВЕДЕНИЕ

Гудина О.В. Die Pflanzenwelt in der deutschen Kulturgeschichte (продолжение)

Погодаева С.А. Mikhail Lermontov: Un heros de notre temps

ЗОЛОТЫЕ СТРАНИЦЫ

Якушина Л.З. Связь урока и внеурочной работы по иностранному языку (на материале учебных комплексов по немецкому языку для V-VIII классов средней школы)

ПРИЛОЖЕНИЕ «МЕТОДИЧЕСКАЯ МОЗАИКА»