ВЕСТНИК МОСКОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация

2012

№ 1

СОДЕРЖАНИЕ

ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ

Титова С.В. Мобильное обучение сегодня: стратегии и перспективы

РЕГИОНАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Руцинская И.И. Этнические стереотипы в российской провинции (вторая половина XIX — начало XX в.)

ТЕОРИЯ ЯЗЫКА И РЕЧИ

Косилова М.Ф. Свободное слово как элемент системы языка при его функционировании в речи

Ксензенко О.А. Гносеологические и методологические проблемы современного лингвистического рекламоведения

Володина М.В. Смысловое взаимодействие средств высказывания (итальянско-русское сопоставление)

Восканян С.К. Инвариантные особенности описания внешности женских персонажей в пьесе О. Уайльда "The Importance of Being Earnest"

Кузьмина Е.В. Способы выражения семантико-прагматической категории "вежливость" в текстах электронной коммуникации (на материале испанского языка)

НАШЕ НАСЛЕДИЕ

Федорова Е.С. Диалоги великих

Шмидт С.О. О Якобе Голосовкере

ТРАДИЦИИ В КУЛЬТУРЕ

Смирнова Г.Е. Спор о патриотизме в Британии второй половины XVIII в.: у истоков дихотомии "подлинного" и "ложного" патриотизма

Моисеева Д.П. Уличные представления в контексте культурной идентичности региона (на примере франкоязычной Бельгии)

Морозова Е.Б. Трансформация христианской легенды (Чаша Грааля и Копье Судьбы) в современной массовой литературе о Третьем рейхе

Аминова В.А. Оппозиция "рай—ад" в субкультуре металлистов

СОПОСТАВИТЕЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУР И КУЛЬТУР

Шмаринова Д.А. Концепция жизни в восприятии эмигрантов (на материале произведений Г. Газданова)

ЯЗЫК И МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ

Осиновская Л.М. Особенности педагогического дискурса в русской и американской лингвокультурах

Шабанов А.А. Феномен культурного шока в системе глобализационных процессов

ЯЗЫК. ПОЗНАНИЕ. КУЛЬТУРА

Болдырева О.В. Трансформация понятия "патриотизм" в общественном самосознании британцев: к постановке вопроса

Грецкая С.С. Концепт revenge/месть в контексте классификаций ценностных ориентации и культур

ТЕОРИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

Соколова А.С. Использование модели смешанного обучения в преподавании немецкого языка на основе платформы "Moodle" (на примере курса "Страноведение: Германия, Австрия, Швейцария" для средней школы)