ПЕДАГОГИКА

2012

№ 5

СОДЕРЖАНИЕ

О национальном плане действий в интересах детей Российской Федерации

НАУЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ

Дармодехин С.В. Концепция развития государственной семейной политики в Российской Федерации

Монахов В.М. Перспективы понятийно-категориального аппарата дидактики при переходе к новым ФГОС ВПО

Вершловский С.Г. Становление андрагогики как науки

Гурьянова М.П. Кризис сельской семьи и социально-педагогические подходы к его преодолению

ВОПРОСЫ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

Щербаков Р.Н. Обобщение теоретических знаний в обучении

Красильников И.М. Цифровые искусства в теории и практике художественного образования

КАДРЫ НАУКИ, КУЛЬТУРЫ, ОБРАЗОВАНИЯ

Змеев С.И. Компетенции и компетентности преподавателя высшей школы XXI в

Ситникова О.В. Проблемы "естественнизации" гуманитарного образования (на примере музыкальной подготовки в вузе).

ИСТОРИЯ ШКОЛЫ И ПЕДАГОГИКИ

Андреева И.Г. Анатомия и физиология как учебный предмет в российской школе конца XVIII — начала XX в.

Савченко Т.А. Взаимодействие семьи и школы по Я.А.Коменскому

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА

Салимова К.И. Школы арабских стран: общее и особенное (на примере Саудовской Аравии и Сирии)

Рыбакова Л. Н. Подростковое пьянство: восприятие проблемы в России и Германии

ИЗ РЕДАКЦИОННОЙ ПОЧТЫ

Разумовский В.А. Формирование управленческой компетентности педагогических кадров

Бельчусов А.А. Межличностное сетевое общение c учителями

Мезенева О.В. Формирование психолого-педагогической культуры магистров в техническом вузе

Бауэр Е.А. Сопровождение психолого-социальной адаптации подростков-мигрантов

СЛАВУТСКАЯ Е.В. Тендерные особенности учащихся при переходе из начальной школы в среднее звено

ТОРЫБАЕВА Ж.З. О педагогических технологиях формирования здорового образа жизни школьников

Дубинина Н.Н. Духовно-нравственное развитие и воспитание гражданина

ЮБИЛЕЙ УЧЕНОГО