ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ

2013

№ 2

СОДЕРЖАНИЕ

От редакции

О.С. Газман. Нужна ли программа воспитания демократической школе?

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

И.В. Абанкина, Ф.Т. Алескеров, В.Ю. Белоусова, К.В. Зиньковский, В. В. Петрущенко. Оценка результативности университетов с помощью оболочечного анализа данных

Н.З. Мосаки. Образовательная экспансия Турции в Африке

И.А. Груздев, Е.В. Горбунова, И.Д. Фрумин. туденческий отсев в российских вузах: к постановке проблемы

М.В. Дюжакова. Вступительный комментарий к статье Николаса Боумэна «Опыт взаимодействия с представителями иных этнокультурных групп в колледже и когнитивное развитие: метаанализ»

Николас Боумэн. Опыт взаимодействия с представителями иных этнокультурных групп в колледже и когнитивное развитие: метаанализ (пер. с англ. Г. Покатовича)

Д.А. Литвина, Е.Л. Омельченко. Риторика и повседневность информального образования анархистов

ПРАКТИКА

Т.Е. Андреева, А.В. Сергеева, А.А. Голубева, Я.Ю. Павлов. Обмен знаниями между учителями средних школ: факторы, влияющие на его интенсивность

П.С. Чубик, А.И. Чучалин, М.А. Соловьев, О.М. Замятина. Подготовка элитных специалистов в области техники и технологий

СТАТИСТИКА И СОЦИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Учреждения дополнительного образования детей (данные статистики и Мониторинга экономики образования)

В.А. Иванюшина, Д.А. Александров. Антишкольная культура и социальные сети школьников

Э.Д. Товар Гарсиа. Связь между образованием родителей, успеваемостью и образовательными траекториями школьников в Татарстане

ИЗ ИСТОРИИ ОБРАЗОВАНИЯ

С.А. Дружилов. Вузовская и академическая среда в России начала XX в

ОБЗОРЫ И РЕЦЕНЗИИ

Дайян Рэвич. Образование в заложниках у власти (пер. с англ. Л. Трониной)

РАЗМЫШЛЕНИЯ О...

С. Г. Вершловский. Взрослость как категория андрагогики

Куда идет Россия и на чем передвигается? Трагикомикс по итогам приема в вузы в 2012 г

Авторы номера

Аннотации статей на английском языке