ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ

2012

№ 11

СОДЕРЖАНИЕ

ПРАКТИКА МОДЕРНИЗАЦИИ

Б.И. БЕДНЫЙ, Е.В. ЧУПРУНОВ. О некоторых направлениях развития системы подготовки научных кадров в высшей школе

B.C. СЕНАШЕНКО, Е.А. КОНЬКОВА, СЕ. ВАСИЛЬЕВА. Место магистратуры в современной модели инженерного образования

И.Н. КИМ, С.В. ЛИСИЕНКО. О роли магистратуры в стратегическом развитии вуза

ЮБИЛЕЙ

И.Б. ФЕДОТОВ, В.К. БАЛТЯН. Становление и развитие системы университетского технического образования России

ИЗ ЖИЗНИ ВУЗА

КНИТУ: навстречу Международной научной школе (Интервью с ректором Г.С. Дьяконовым)

Т.С. ДЬЯКОНОВ, В.Г. ИВАНОВ, В.В. КОНДРАТЬЕВ. Российский научно-образовательный центр в сфере химической технологии

У. БЬЮКЕНЕН. Американское общество по инженерному образованию: цели, задачи, перспективы

М.Е. АУЭР, В.М. ПРИХОДЬКО. К предстоящему международному симпозиуму по инженерной педагогике: Казань-2013

И.А. БИКТАГИРОВ, А.А. ВОЛОГДИН. Подготовка инженерных кадров к деятельности в условиях интеграции российской экономики в мировую

В.Г. ИВАНОВ, Л.И. ГУРЬЕ. Казанский центр инженерной педагогики

С.В. БАРАБАНОВА, А.А. КАЙБИЯЙНЕН. Филлах - Казань: глобальные тренды инженерного образования

НА ПЕРЕКРЕСТКЕ МНЕНИЙ

С.А. ЛЕБЕДЕВ. Российская наука и образование: проблемы и перспективы

Е.Ю. ЕСЕНИНА. «Терминотворчество» в российском профессиональном образовании

А.С.РОБОТОВА. И снова... о научно-педагогических текстах

СОЦИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

И.А. ЗЕЛЕНЕВ, С.В. ТУМАНОВ. Об оценке качества преподавания в вузе в контексте восприятия студентами своих преподавателей

Г.Н. ГАЙДУКОВА. Социологический мониторинг удовлетворенности потребителей качеством образовательных услуг

Л.Ю. ИВАНОВА. Российские студенты: работа и здоровье

ОБСУЖДАЕМ ПРОБЛЕМУ

Н.Ф. ЕФРЕМОВА. Качество оценивания как гарантия компетентностного обучения студентов

В.Т. СМИРНОВ, В.Г. САДКОВ, Т.Л. ЛУКЬЯНЧИКОВА. Объективные ориентиры оплаты труда преподавателей

А.В. СОЛОВОВ. «Золотые клетки» виртуальных учебных сред

СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ

В.Г. ГОРОХОВ. Научное инженерное образование: конвергенция российского и германского опыта

Н.П. ЦЕХОВОЙ. Особенности отечественной системы подготовки докторов наук в 1962-1991 гг

КРУГОЗОР

Т.Г. ЩЕДРИНА. Интуиции будущего в «экзистенциальных дневниках» 1920-1930-х годов: Григорий Церетели - Михаил Пришвин - Густав Шпет

РЕДАКЦИОННАЯ ПОЧТА

П.А. ИОСИФОВ, А.С. ПЕРВАНЮК, М.В. СИЛУЯНОВА. Об отраслевых центрах прогнозирования научно-технологического развития

В.А. АДОЛЬФ, Н.В. ПИЛИПЧЕВСКАЯ. Тьюторская деятельность как механизм реализации ФГОС

Наши авторы

Contents