ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ

2012

№ 5

СОДЕРЖАНИЕ

ПРАКТИКА МОДЕРНИЗАЦИИ

М.А. БОРОВСКАЯ, O.K. ЯСТРЕБОВА, А.В. ЦВЕТКОВА. Новый механизм финансирования учреждений высшего профессионального образования: первые результаты

Л.В. МИХАЛЕВА, Е.М. КУЗНЕЦОВА. ФГОС как инструмент согласования образовательных парадигм

Н.Г. БАГДАСАРЬЯН, P.M. ПЕТРУНЕВА, В.Д. ВАСИЛЬЕВА. Дихотомия «фундаментальное» и «узкопрофессиональное» в высшем техническом образовании: версия ФГОС

НА ПЕРЕКРЕСТКЕ МНЕНИЙ

А.А. ПОЛОННИКОВ. Практическая аналитика: анализ дискурса «университетского спецкурса»

Т.И. КРАСНОВА, Е.И ЛУГОВЦОВА. Оплошности и досадные нарушения норм академического письма в публикациях преподавателей

О.Н. КРУТИКОВА. «Академическое письмо» в условиях «академического капитализма»

ЮБИЛЕЙ

Мордовскому государственному педагогическому институту имени М.Е. Евсевъева - 50 лет

В.В. КАДАКИН. МордГПИ им. М.Е. Евсевьева: история и современность

Т.И. ШУКШИНА, П.В. ЗАМКИН. Развитие научно-исследовательской деятельности в педагогическом вузе

Н.В. РЯБОВА. Инновационная инфраструктура педагогического вуза

О.И. МАКСИМКИНА, М.В. КИСЕЛЕВА. О работе Малой школьной академии в системе довузовской подготовки

Ю.В. ВАРДАНЯН, Т.И. ШУКШИНА. Профессионально-развивающие ресурсы научно-образовательного комплекса

С.В. КУТНЯК. Карьерообразующий потенциал воспитательной среды

Н.В. ВИНОКУРОВА. Организация образовательной среды в педвузе

ОБСУЖДАЕМ ПРОБЛЕМУ

Ю.П. ВЕТЮВ, И.Ф. ИГРОПУЛО. Психолого-педагогическая подготовка преподавателей вуза к использованию методов интерактивного обучения

Ю.Н. ЗИЯТДИНОВА, Р.С. ВАЛЕЕВА. Реформирование систем ВПО Китая и России: конец XX - начало XXI вв

А.Р. АЛАВЕРДОВ. Вуз как работодатель: проблемы формирования позитивного имиджа

ПНИПУ: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ

Н.А. ШЕВЕЛЕВ, Т.А. КУЗНЕЦОВА, Е.В. КУЛЮТНИКОВА. Технологии компьютерного тестирования как инструмент повышения качества образования

Л.Н. КУРБАТОВА. Роль высшего образования в институционализации российского «привилегированного класса»

В.Н. СТЕГНИЙ, А.А. ПУЧКОВ. Конфликтность как характеристика качества управления образовательным процессом

КРУГОЗОР

Е.Н. МОТОВНИКОВА. Н.Н. Страхов: искусство мысли и искусство слова

ОСТАЕТСЯ ЛЮДЯМ

М.А. РОЗОВ, Ю.А. ШРЕЙДЕР, Н.И. КУЗНЕЦОВА. Объект исследования - наука

РЕДАКЦИОННАЯ ПОЧТА

В.К. ШАПОВАЛОВ, Д. А. ЛУШНИКОВ. Реализация образовательных программ гуманитарных направлений в техническом университете

Н.Е. ЕСЕНИНА. Влияние процессов информатизации на лингвистическое образование

РЕЦЕНЗИИ. ИНФОРМАЦИЯ

В.М. ПРИХОДЬКО, Е.И. МАКАРЕНКО. Экономическая социология для всех

С.М. КЛИМОВА. Юбилей философского факультета

Наши авторы