Кашлев С. С. Технология интерактивного обучения: учебно-методическое пособие / Кашлев С. С. - Москва: ИНФРА-М, 2022. - 239 с.: ил. - (Наука и практика). - ISBN 978-5-16-015453-4. [подробнее]
Баженова И. В. От проективно-рекурсивной технологии обучения к ментальной дидактике: монография / Баженова И. В., Бабич Н., Пак Н.И. - Красноярск: СФУ, 2016. - 160 с. - ISBN 978-5-7638-3508-3. [подробнее]
Абдулова Е. В. Использование дистанционных образовательных технологий в учебном процессе (на примере: Adobe Connect, Mirapolis Virtual Room): методическое рекомендации / Абдулова Е. В. - Екатеринбург: УрГПУ, 2017. - 65 с. - ISBN 978-5-7186-0876-2. [подробнее]
Видаль Ф. Реформа высшего образования и науки во Франции: дисциплинарность и трансдисциплинарность в образовании и научных исследованиях / Видаль Ф., Пономаренко Е. - Москва: Дело, 2018. - 41 с. - (Научные доклады: образование). - ISBN 978-5-7749-1293-3. [подробнее]
Тимонина И. В. Педагогическая риторика: генезис и актуальность: учебное пособие / Тимонина И. В. - Москва: Флинта, 2019. - 202 с. - ISBN 978-5-9765-2070-7. [подробнее]
Губанова Л. В. Проблемы образования в современной зарубежной психологии: учебное пособие / Губанова Л. В. - Москва: ИНФРА-М, 2021. - 58 с. - (Высшее образование: Магистратура). - ISBN 978-5-16-006364-5. [подробнее]
Шадриков В. Д. Психологическая характеристика нормального человека, или Познай самого себя: учебное пособие / Шадриков Владимир Дмитриевич. - Москва: Университетская книга, 2020. - 208 с. - ISBN 978-5-98704-372-7. [подробнее]
Блог Мишки Б.
