Абдулова Е. В. Использование дистанционных образовательных технологий в учебном процессе (на примере: Adobe Connect, Mirapolis Virtual Room): методическое рекомендации / Абдулова Е. В. - Екатеринбург: УрГПУ, 2017. - 65 с. - ISBN 978-5-7186-0876-2. [подробнее]
Видаль Ф. Реформа высшего образования и науки во Франции: дисциплинарность и трансдисциплинарность в образовании и научных исследованиях / Видаль Ф., Пономаренко Е. - Москва: Дело, 2018. - 41 с. - (Научные доклады: образование). - ISBN 978-5-7749-1293-3. [подробнее]
Тимонина И. В. Педагогическая риторика: генезис и актуальность: учебное пособие / Тимонина И. В. - Москва: Флинта, 2019. - 202 с. - ISBN 978-5-9765-2070-7. [подробнее]
Губанова Л. В. Проблемы образования в современной зарубежной психологии: учебное пособие / Губанова Л. В. - Москва: ИНФРА-М, 2021. - 58 с. - (Высшее образование: Магистратура). - ISBN 978-5-16-006364-5. [подробнее]
Шадриков В. Д. Психологическая характеристика нормального человека, или Познай самого себя: учебное пособие / Шадриков Владимир Дмитриевич. - Москва: Университетская книга, 2020. - 208 с. - ISBN 978-5-98704-372-7. [подробнее]
Монкс Ф. Одаренные дети / Монкс Ф., Ипенбург И.; перевод с голландского А. В. Белопольского. - Москва: Когито-Центр, 2014. - 132 с. - ISBN 978-5-89353-408-5. [подробнее]
Ушаков Д. В. Психология интеллекта и одаренности: учебное пособие / Ушаков Д. В. - Москва: Институт психологии РАН, 2011. - 464 с. - (Экспериментальные исследования). - ISBN 978-5-9270-0218-4. [подробнее]