ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ

2013

№ 10

СОДЕРЖАНИЕ

НАУЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ

АДОЛЬФ В.А., ГОЛУБНИЧАЯ Е.В. Система организации работы с интеллектуально одаренными детьми в муниципальном образовании

БРАТКОВА М.В., КАРАНЕВСКАЯ О.В., ТИТОВА О.В. Индивидуальный образовательный маршрут - как инновация в реализации личностно-ориентированного подхода в современном образовании

ВЕРЕЩАГИНА Т.А. Эволюционный процесс формирования умений решения инженерных задач

ЗАМЯТИНА О.М., МОЗГАЛЕВА П.И. Усовершенствование программы элитной технической подготовки: компетентностно-ориентированый подход

МАТОРИНА О. П., КОНЯХИНА И. В. Модель преподавателя вуза культуры и искусств в условиях реализации компетентностного подхода

ЛАВРОВ М.Е. Возможности и ограничения интеграции двух образовательных подсистем: кто выигрывает?

САВИНА А.В. Проблемы и перспективы развития педагогической магистратуры в европейских странах

ОТКРЫТЫЙ УРОК

ВАСИЛЬЕВА Е.Ю., САМОДОВА О.В. Кейс как метод обучения алгоритму неотложной помощи в медицинском вузе

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИННОВАЦИЙ В ОБРАЗОВАНИИ

ГАДЖИЕВА П.Д. Психолого-педагогические условия эффективности интерактивного обучения

ИВАНОВА Г.А. Кризис идентичности как следствие «отчуждения в культуре» и педагогические условия его преодоления в учебной коммуникации

КРЫЛОВА М.А., ЯКИМОВ Ю.М. Конфликт в учебном процессе: его проявления, причины и последствия

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

КАРАПЧУК В.А. Уроки Макаренко

КОНОВАЛОВА В. В. Философско-этические аспекты формирования мировоззрения врача