 |  | |
ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ2011 № 10
РЕФОРМИРОВАНИЕ РОССИЙСКОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ: КОНЦЕПЦИИ СТАНДАРТОВ И СОДЕРЖАНИЯ РАБАДАНОВ M.X., ГАСАНОВ М.М. Организационно-методические аспекты оптимизации подготовки специалистов и инновационного развития Дагестанского государственного университета НАУЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ АДОЛЬФ В.А.,СТЕПАНОВА И.Ю. Развитие профессионального потенциала педагога в условиях обновления образовательной практики ЕГОРОВА И. П. Потенциальные возможности проблемных методов обучения в профессионально-направленной подготовке студентов технических специальностей вуза ИВАНОВА Е.О. Дидактические требования к уроку в современной школе ИЛЬИНА Н.Ф. Особенности методического обеспечения инновационной педагогической деятельности КРИВЧИКОВА Н.Л., ТРЕЩЁВА Н.В. Лингво-прагматические особенности французского институционального текста ЛЬВОВ Л. В. Реализация принципа трансдисциплинарности в системе профессионального обучения ПЕРМИНОВ Е.А. О реализации дискретной линии в модернизации математического образования ИНФОРМАТИЗАЦИЯ В ОБРАЗОВАНИИ ПЕРЕТЯГИНА Н.Н. Роль образования в формировании человеческого капитала информационного общества ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЕ АЛЕКСЕЕНКО М.С. Развитие личностного потенциала летчика в процессе профессионального становления ПАКУЛИНА С.А. Классификация, содержание и специфика ситуаций адаптации студентов в процессе их обучения в вузе ЩЕТИНИНА A.M., СЕМЕНОВА Т.С. Условия формирования готовности студентов педагогического колледжа к развивающему обучению школьников ОТКРЫТЫЙ УРОК ТЕБЕНЬКОВА Е.А. Инновационная инфраструктура новой генерации: социально-инженерный подход |