ВЕСТНИК МОСКОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация
2012
№ 1
СОДЕРЖАНИЕ
ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ
Титова С.В. Мобильное обучение сегодня: стратегии и перспективы
РЕГИОНАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Руцинская И.И. Этнические стереотипы в российской провинции (вторая половина XIX — начало XX в.)
ТЕОРИЯ ЯЗЫКА И РЕЧИ
Косилова М.Ф. Свободное слово как элемент системы языка при его функционировании в речи
Ксензенко О.А. Гносеологические и методологические проблемы современного лингвистического рекламоведения
Володина М.В. Смысловое взаимодействие средств высказывания (итальянско-русское сопоставление)
Восканян С.К. Инвариантные особенности описания внешности женских персонажей в пьесе О. Уайльда "The Importance of Being Earnest"
Кузьмина Е.В. Способы выражения семантико-прагматической категории "вежливость" в текстах электронной коммуникации (на материале испанского языка)
НАШЕ НАСЛЕДИЕ
Федорова Е.С. Диалоги великих
Шмидт С.О. О Якобе Голосовкере
ТРАДИЦИИ В КУЛЬТУРЕ
Смирнова Г.Е. Спор о патриотизме в Британии второй половины XVIII в.: у истоков дихотомии "подлинного" и "ложного" патриотизма
Моисеева Д.П. Уличные представления в контексте культурной идентичности региона (на примере франкоязычной Бельгии)
Морозова Е.Б. Трансформация христианской легенды (Чаша Грааля и Копье Судьбы) в современной массовой литературе о Третьем рейхе
Аминова В.А. Оппозиция "рай—ад" в субкультуре металлистов
СОПОСТАВИТЕЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУР И КУЛЬТУР
Шмаринова Д.А. Концепция жизни в восприятии эмигрантов (на материале произведений Г. Газданова)
ЯЗЫК И МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ
Осиновская Л.М. Особенности педагогического дискурса в русской и американской лингвокультурах
Шабанов А.А. Феномен культурного шока в системе глобализационных процессов
ЯЗЫК. ПОЗНАНИЕ. КУЛЬТУРА
Болдырева О.В. Трансформация понятия "патриотизм" в общественном самосознании британцев: к постановке вопроса
Грецкая С.С. Концепт revenge/месть в контексте классификаций ценностных ориентации и культур
ТЕОРИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Соколова А.С. Использование модели смешанного обучения в преподавании немецкого языка на основе платформы "Moodle" (на примере курса "Страноведение: Германия, Австрия, Швейцария" для средней школы)
|