ПЕДАГОГИКА

№8

2010

Содержание

ЗаварзинаЛ.Э., Панина Л.Ю. "Сумерки просвещения" или "свет знания"?

НАУЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ

Боровских А.В., Розов Н.Х. Деятельностные принципы и педагогическая логика

Безрукова B.C. Дихотомический подход к развитию педагогического знания

ВОПРОСЫ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

Орлов В.И. Метод и педагогическая технология

Данюшенков B.C., Коршунова О.В. Модернизация дидактической системы сельской школы на основе интегративно-дифференцированного подхода

Ларионова И.А. Формирование профессиональной мобильности будущих специалистов социальной сферы

КАДРЫ НАУКИ, КУЛЬТУРЫ, ОБРАЗОВАНИЯ

Сенько Ю.В. Оптимизация педагогического процесса в классическом университете

Фроловская М.Н. Становление профессионального образа мира педагога высшей школы

Гребенев И.В., Чупрунов Е.В. Фундаментальная научная подготовка учителя как основа его профессиональной компетентности

ИСТОРИЯ ШКОЛЫ И ПЕДАГОГИКИ

Голованова Н.Ф. Семантические изменения понятия "воспитание" в отечественной педагогике

Гриценко Л.И. Деятельностная основа педагогики А.С.Макаренко

Снапковская С.В. Белорусские земства на ниве просвещения в начале XX в

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА

Данилова Л.Н. Введение единых образовательных стандартов в ФРГ и Австрии

Якунина А.Н. Семейное образование в России и США

Бауэр Е.А. Духовно-нравственное воспитание детей и подростков: Германия и Россия

К 100-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ М.А.ПРОКОФЬЕВА

Новичков В.Б. Мыслью сквозь время

ИЗ РЕДАКЦИОННОЙ ПОЧТЫ

ЮБИЛЕЙ УЧЕНОГО