ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ

2013

№ 1

СОДЕРЖАНИЕ

К ЮБИЛЕЮ О.Е. ЛЕБЕДЕВА
От редакции

О. Е. Лебедев. Размышления о целях и результатах

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА

Д. Салми, И. Д. Фрумин. Как государства добиваются международной конкурентоспособности университетов: уроки для России (пер. с англ. Н. Микшиной)

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

К.Н. Поливанова. Вступительный комментарий к статье Джеймса Пола Джи «Деятельность человека и социальные группы как естественная среда оценивания: размышления об обучении и оценке в XXI в.»

Джеймс Пол Джи. Деятельность человека и социальные группы как естественная среда оценивания: размышления об обучении и оценке в XXI в. (пер. с англ. Н. Микшиной)

ПРАКТИКА

Ю. А. Тюменева, Ю. В. Кузьмина. Что дает год обучения российскому школьнику На материалах PISA-2009: грамотность чтения

A.M. Сидоркин. Профессиональная подготовка учителей в США: уроки для России

Г. Б. Голуб, И. С. Фишман, Л. И. Фишман. Общие компетенции выпускников высшей школы: что стандарт требует от вуза

СТАТИСТИКА И СОЦИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Работодатели и система высшего образования (поданным Левада-Центра)

Д. В. Диденко, Г. А. Ключарев. Профессиональное образование в России: пути догоняющей и инновационной модернизации

Д. С. Попов, Ю.А. Тюменева, Ю. В. Кузьмина. Типологизация первокурсников Москвы: кто поступает в столичные вузы?

ИЗ ИСТОРИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Е.А. Вишленкова, К. А. Ильина. Университетское делопроизводство как практика управления. Опыт России первой половины XIX в

М.В. Каиль. Из истории становления университетского образования в советской провинции

ИНТЕРВЬЮ

Нерешаемые задачи как основа высшего образования Интервью с А.Е. Волковым

РАЗМЫШЛЕНИЯ О...

Л.Л. Любимов. Российская школа: воспитание гражданственности

МАСТЕРСКАЯ ПУБЛИКАЦИЙ

Ю.А. Тюменева, А.А. Яременко. Руководство для авторов, публикующих результаты разработки оценочного инструмента

Авторы номера

Аннотации статей на английском языке