ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ

2012

№ 2

СОДЕРЖАНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА

Учитель как специалист высокой квалификации: построение профессии. Уроки со всего мира (Доклад ОЭСР, пер. с англ. Н. Микшиной)

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Т.В. Натхов. Социальный капитал и образование

А.Н. Татарко. Взаимосвязь социального капитала и установок экономического поведения: кросскультурный анализ

Т.В. Абанкина, А.Н. Красилова, Г.А. Ястребов. Образование как старт для жизни: жизненные планы сельских школьников в России

А.Ш. Курмангалиева, Г.А. Абдрахманова. Миграционные, карьерные и образовательные стратегии сельских школьников Казахстана

Хуан Бинь, Сюй Цайцюнь. Какие факторы влияют на выбор профессионально-технического образования учащимися средних общеобразовательных школ в сельских районах Китая

И.Д. Фрумин, М.С. Добрякова. Что заставляет меняться российские вузы: договор о невовлеченности

ПРАКТИКА

В.Н. Аверкин, О.М. Зайченко. Частный интерес в образовании и политика в области заработной платы учителей

Е.А. Конобеева. Домашний детский сад: социальное предпринимательство или гражданская инициатива?

СТАТИСТИКА И СОЦИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Дополнительное профессиональное образование кадров государственной гражданской службы в 2010 г

Ю.В. Галеев, А.Х. Гильмутдинов, Т.Е. Алишев. Региональная система общего образования в представлениях ее участников

ИЗ ИСТОРИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Б.А. Дейч. Проблемы внешкольного образования в российской научно-педагогической литературе конца XIX — начала XX в. .

ОБЗОРЫ И РЕЦЕНЗИИ

Энтони Графтон. Университеты Америки: Почему они терпят поражение? (пер. с англ. Н. Микшиной)

РАЗМЫШЛЕНИЯ О...

В.М. Чиганашкин. Серьезно о ЕГЭ

Авторы номера

Аннотации статей на английском языке

К сведению авторов. Требования к рукописям статей