2017
№ 3
Педагогика Главное - качество
И.А. Тугой, А.Р. Ганеев. Мониторинг системы высшего образования в части соблюдения требований законодательства: показатели, процедура, технология
И.В. Маричев. Специфика организации мониторинга качества в морском образовании
В.А. Гижов, А.И. Калинников, А.А. Поздникин, О.Б. Капичникова. Формирование учебной мотивации студентов в условиях повышения качества многоуровневого высшего образования
В.В. Орлова, Н.С. Корнющенко-Ермолаева, П.Е. Троян. Практика исследования академической успеваемости студентов технического университета
В поисках системных решений
B.В. Трофимова, Н.А. Кобзева, Е.Д. Никонова, А.Л. Ботова, Н.Н. Зяблова. Технология обучения: последовательность действий
Компетентность специалиста
C.А. Зайцева, П.В. Смирнов. Интеграция дисциплин информационной подготовки и педагогической практики как важное условие формирования проектной компетентности будущего педагога
К.Л. Полупан. Ключевые аспекты формирования метапредметных компетенций обучающихся по программам магистратуры
А.В. Кошик, В.А. Трефилов. Разработка модели подготовки бакалавра по направлению «Техносферная безопасность» к сервисно-эксплуатационной деятельности
Внимание: опыт
З.В. Брагина, Л.B. Кабанова. Циклическая система обучения персонала образовательной организации высшего образования (из опыта работы Международной академии бизнеса и новых технологий)
Мировые тенденции
А.С. Черников. Особенности требований британских стандартов к магистратуре
А.И. Рытов, О.А. Фиофанова. Международный анализ моделей, применяемых в практике оценки компетенций учителей
Педагогика
Иностранный язык как часть профессиональной подготовки
Е.А. Меньш. Особености обучения диалогической речи в вузе в формате REAL TALK
В культурном измерении
С.Л. Новолодская, Т.С. Аверячкина. Поликультурное образование как социокультурный феномен
Социология Социология образования
Е.А. Коган. Отношение к бакалавриату студентов и выпускников-менеджеров
Психология
Психология личности
Р.И. Погорова. Социально-психологическая зрелость в становлении будущего психолога
А.В. Черняева. Психолого-педагогический аспект актуализации принятия решения обучающимися на примере мифической представленности образа камня в сознании человека