| Поле | Инд. | ПП | Название | Значение |
|---|---|---|---|---|
| Тип записи | a | |||
| Библиографический уровень | b | |||
| 001 | Контрольный номер | RU/IS/BASE/417709790 | ||
| 005 | Дата корректировки | 20220427141503.4 | ||
| 008 | Кодируемые данные | 20130327 | ||
| 040 | b | Код языка каталог. | rus | |
| 041 | 0_ | a | Код языка текста | eng |
| 084 | a | Индекс другой классификации/Индекс ББК | 88.42-38-52; 88.6 | |
| 100 | 1_ | a | Автор | Ligorio M. B. |
| q | Полное имя | Ligorio Maria Beatrice | ||
| 100 | 1_ | a | Автор | Loperfido F. F. |
| q | Полное имя | Loperfido Fedela Feldia | ||
| 245 | _4 | a | Заглавие | The Subjective Development through Unfolding Learning Activities |
| 246 | _0 | a | Другая форма заглавия | Развитие через развертывание учебной деятельности |
| 500 | a | Примечание | На английском языке | |
| a | Примечание | Аннотация на русском языке: с. 25 | ||
| 520 | 0_ | a | Аннотация | Рассматриваются аспекты, связанные с личностным развитием студентов, обучающихся по комбинированным программам (blendedlearning). Проанализированы два исследования. В первом - изучались изменения Я-позиции у студентов в ходе групповых дискуссий. Установлено, что изменения в процессе обучения связаны с вовлечением в разные виды деятельности, предусмотренные комбинированными программами. Выявляется взаимосвязь разных видов деятельности и развития мышления. Второе исследование описывает поток мыслей студентов в процессе решения задач. Показана многомерность структуры мышления, меняющейся в ходе решения задачи, и характер деятельности, оказывающий влияние на конечный результат. |
| 650 | 04 | a | Основная рубрика | возрастная психология |
| a | Основная рубрика | педагогическая психология | ||
| a | Основная рубрика | психология | ||
| a | Основная рубрика | психология поведения | ||
| a | Основная рубрика | познавательные процессы | ||
| 653 | 0_ | a | Ключевые слова | вовлеченность в дело |
| a | Ключевые слова | вовлеченность в обучение | ||
| a | Ключевые слова | комбинированное обучение | ||
| a | Ключевые слова | культурно-историческая психология | ||
| a | Ключевые слова | мышление | ||
| a | Ключевые слова | психология деятельности | ||
| a | Ключевые слова | психология личности | ||
| a | Ключевые слова | психология обучения | ||
| a | Ключевые слова | психология развития | ||
| a | Ключевые слова | развитие личности | ||
| a | Ключевые слова | развитие мышления | ||
| a | Ключевые слова | социальная идентичность | ||
| a | Ключевые слова | студенчество | ||
| a | Ключевые слова | учебная деятельность | ||
| a | Ключевые слова | Я-идентичность | ||
| a | Ключевые слова | Я-позиция | ||
| 773 | 18 | t | Заглавие источника | Культурно-историческая психология |
| d | Дата издания источника | 2012 | ||
| g | Прочая информация | № 1. - С. 17 - 25 : табл., граф. | ||
| w | Контрольный № источника | RU/IS/BASE/393354285 | ||
| 901 | t | Тип документа | b |