| Поле | Инд. | ПП | Название | Значение |
|---|---|---|---|---|
| Тип записи | a | |||
| Библиографический уровень | b | |||
| 001 | Контрольный номер | RU/IS/BASE/418223643 | ||
| 005 | Дата корректировки | 20201116223919.8 | ||
| 008 | Кодируемые данные | 20130402 | ||
| 040 | b | Код языка каталог. | rus | |
| 084 | a | Индекс другой классификации/Индекс ББК | 88.413-72 | |
| 100 | 1_ | a | Автор | Агрис А. Р. |
| q | Полное имя | Агрис Анастасия Романовна | ||
| 245 | 10 | a | Заглавие | Проявление дефицита активационных компонентов деятельности у детей с трудностями обучения |
| 504 | a | Библиография | Лит. в конце статьи | |
| 520 | 0_ | a | Аннотация | С опорой на культурно-исторический подход в нейропсихологии Л. С. Выготского - А. Р. Лурии производится описание основных симптомов дефицита активационных компонентов деятельности в детском возрасте, обсуждается вопрос о структуре дефицита при активационном дефиците, выделяются вторичные и третичные следствия дефицита процессов активации. Для демонстрации нарушений при активационном дефиците проводится нейропсихологический синдромный анализ клинического случая девочки 6 лет 5 мес. с выраженным дефицитом активационных компонентов деятельности и сопутствующими проблемами в развитии холистической (целостной) стратегии переработки информации. Обсуждается вопрос о месте дефицита процессов активации в структуре нейропсихологического синдрома у детей со специфическими трудностями овладения школьными навыками, предлагаются возможные практические приемы коррекционно-развивающей работы. |
| 600 | 14 | a | Персоналии | Лурия Александр Романович |
| a | Персоналии | Выготский Лев Семенович | ||
| 650 | 04 | a | Основная рубрика | детская психология |
| a | Основная рубрика | психология | ||
| a | Основная рубрика | возрастная психология | ||
| a | Основная рубрика | психология личности | ||
| 653 | 0_ | a | Ключевые слова | двигательная активность |
| a | Ключевые слова | дефицит активности | ||
| a | Ключевые слова | деятельность | ||
| a | Ключевые слова | дошкольники | ||
| a | Ключевые слова | зрительно-пространственное восприятие | ||
| a | Ключевые слова | индивидуальное развитие (онтогенез) | ||
| a | Ключевые слова | культурно-историческая психология | ||
| a | Ключевые слова | мозговая деятельность | ||
| a | Ключевые слова | моторика | ||
| a | Ключевые слова | нарушения развития | ||
| a | Ключевые слова | нейродинамика | ||
| a | Ключевые слова | нейропсихологические нарушения | ||
| a | Ключевые слова | переработка информации | ||
| a | Ключевые слова | синдромный анализ | ||
| a | Ключевые слова | темпы деятельности | ||
| a | Ключевые слова | трудности обучения | ||
| 773 | 18 | t | Заглавие источника | Культурно-историческая психология |
| d | Дата издания источника | 2012 | ||
| g | Прочая информация | № 2. - С. 29 - 35 : рис | ||
| w | Контрольный № источника | RU/IS/BASE/402148339 | ||
| 901 | t | Тип документа | b |