| Поле | Инд. | ПП | Название | Значение |
|---|---|---|---|---|
| Тип записи | a | |||
| Библиографический уровень | b | |||
| 001 | Контрольный номер | RU/IS/BASE/418485198 | ||
| 005 | Дата корректировки | 20220427141503.4 | ||
| 008 | Кодируемые данные | 20130405 | ||
| 040 | b | Код языка каталог. | rus | |
| 041 | 0_ | a | Код языка текста | eng |
| 084 | a | Индекс другой классификации/Индекс ББК | 88.41-730-741; 88.62 | |
| 100 | 1_ | a | Автор | Daniels H. |
| q | Полное имя | Daniels Harry | ||
| 245 | 10 | a | Заглавие | Dialectic and Dialogic: The essence of a Vygotskian Pedagogy |
| 246 | _0 | a | Другая форма заглавия | Диалектическое и диалогическое: квинтэссенция педагогики Выготского |
| 500 | a | Примечание | На английском языке | |
| a | Примечание | Аннотация на русском языке: с. 79 | ||
| 520 | 0_ | a | Аннотация | Рассматривается использование понятий "диалогическое" и "диалектическое" с точки зрения развития направления в педагогике. Русское слово "обучение" часто переводится на английский как "instruction"; действительно, культурная нагрузка педагогики, построенной на передаче знаний, напоминает тот смысл обучения, который заключен в английском "instruction". Однако переводчик Давыдов полагает, что "teaching" или даже "teaching-learning" - более уместный вариант перевода для слова "обучение", поскольку охватывает всю полноту деятельности педагога, нацеленную на умственное развитие и рост ребенка. В основе этого очень "русского" понятия обучения лежит представление о диалектических процессах, олицетворяющих внутренние и межличностные диалоги. В статье предпринята попытка дыть педагогическое обоснование подобного представления. |
| 600 | 14 | a | Персоналии | Выготский Лев Семенович |
| 650 | 04 | a | Основная рубрика | детская психология |
| a | Основная рубрика | возрастная психология | ||
| a | Основная рубрика | педагогическая психология | ||
| a | Основная рубрика | психология | ||
| 653 | 0_ | a | Ключевые слова | деятельностный подход |
| a | Ключевые слова | диалектика | ||
| a | Ключевые слова | диалог | ||
| a | Ключевые слова | концепт "обучение" | ||
| a | Ключевые слова | культурно-историческая психология | ||
| a | Ключевые слова | педагогика | ||
| a | Ключевые слова | психология воспитания | ||
| a | Ключевые слова | психология обучения | ||
| a | Ключевые слова | психология развития | ||
| a | Ключевые слова | развитие ребенка | ||
| a | Ключевые слова | терминология | ||
| a | Ключевые слова | умственное развитие | ||
| a | Ключевые слова | школа Л.С.Выготского | ||
| 773 | 18 | t | Заглавие источника | Культурно-историческая психология |
| d | Дата издания источника | 2012 | ||
| g | Прочая информация | № 3. - С. 70 - 79 | ||
| w | Контрольный № источника | RU/IS/BASE/414683484 | ||
| 901 | t | Тип документа | b |