| Поле | Инд. | ПП | Название | Значение |
|---|---|---|---|---|
| Тип записи | a | |||
| Библиографический уровень | b | |||
| 001 | Контрольный номер | RU/IS/BASE/436976689 | ||
| 005 | Дата корректировки | 20220202083329.9 | ||
| 008 | Кодируемые данные | 20131105 | ||
| 040 | b | Код языка каталог. | rus | |
| e | Правила каталог. | PSBO | ||
| 041 | 0_ | a | Код языка текста | rus |
| 084 | a | Индекс другой классификации/Индекс ББК | 88.912в631 | |
| 100 | 1_ | a | Автор | Войтов В. К. |
| q | Полное имя | Войтов Владимир Кузьмич | ||
| 245 | 10 | a | Заглавие | Расчет значений сложностей заданий для адаптивного теста интеллекта |
| 504 | a | Библиография | Библиогр.: с. 127 | |
| 520 | 0_ | a | Аннотация | Предлагается метод (алгоритм) математического вычисления значений сложности заданий адаптивного теста Холлинга - Бертлинга, на основании которого были также проведены вычисления значений способностей группы испытуемых. Тест предполагает генерацию большого числа различных заданий, суть которых состоит в выявлении закономерностей в строении геометрических фигур с дополнительными элементами. На факультете информационных технологий МГППУ было организовано и проведено тестирование 30 испытуемых по 30 заданиям теста. На основе полученных результатов был произведен расчет трудности тестовых заданий. Выбор заданий производился таким образом, чтобы равномерно охватить все возможные комбинации используемых в тесте заданий. При вычислении трудностей и оценке способностей использовалась технология IRT (Item Response Theory). Предлагаемый метод оценки трудности тестовых заданий может быть использован при конструировании и проведении аналогичных тестов интеллекта и педагогических тестов |
| 650 | 04 | a | Основная рубрика | практическая психология (прикладная психология) |
| a | Основная рубрика | психология | ||
| 653 | 0_ | a | Ключевые слова | Item Response Theory |
| a | Ключевые слова | адаптивные тесты | ||
| a | Ключевые слова | интеллект | ||
| a | Ключевые слова | интеллектуальное развитие | ||
| a | Ключевые слова | математическая психология | ||
| a | Ключевые слова | математические методы | ||
| a | Ключевые слова | модель Раша | ||
| a | Ключевые слова | Ньютона-Рафсона метод | ||
| a | Ключевые слова | образовательный процесс | ||
| a | Ключевые слова | обучение | ||
| a | Ключевые слова | оценка интеллекта | ||
| a | Ключевые слова | оценка трудности | ||
| a | Ключевые слова | педагогические тесты | ||
| a | Ключевые слова | психологические тесты | ||
| a | Ключевые слова | сложность | ||
| a | Ключевые слова | тестирование интеллекта | ||
| 773 | 08 | t | Заглавие источника | Экспериментальная психология |
| d | Дата издания источника | 2013 | ||
| g | Прочая информация | № 2. - С. 120 - 128 | ||
| w | Контрольный № источника | RU/IS/BASE/431783625 | ||
| 901 | t | Тип документа | b |