| Поле | Инд. | ПП | Название | Значение |
|---|---|---|---|---|
| Тип записи | a | |||
| Библиографический уровень | b | |||
| 001 | Контрольный номер | RU/IS/BASE/474993873 | ||
| 005 | Дата корректировки | 20200522191718.3 | ||
| 008 | Кодируемые данные | 20150119 | ||
| 040 | b | Код языка каталог. | rus | |
| e | Правила каталог. | PSBO | ||
| 041 | 0_ | a | Код языка текста | rus |
| 084 | a | Индекс другой классификации/Индекс ББК | 65.291.6-21 | |
| 100 | 1_ | a | Автор | Невская Л. |
| 245 | 10 | a | Заглавие | Современные подходы к формированию инновационного персонала предприятий |
| 504 | a | Библиография | Библиогр. | |
| 520 | a | Аннотация | Определены три задачи для развития, обучения (самообучения) персонала: передача ответственности за обучение самим сотрудникам и развитие в них так называемой активности в обучении, создание пространства для самообучения. | |
| 650 | 14 | a | Основная рубрика | персонал предприятия |
| a | Основная рубрика | управление персоналом (кадровый менеджмент) | ||
| a | Основная рубрика | экономика | ||
| a | Основная рубрика | экономика предприятия | ||
| 653 | 1_ | a | Ключевые слова | инновационное развитие |
| a | Ключевые слова | инновационный персонал | ||
| a | Ключевые слова | интеллектуальный капитал | ||
| a | Ключевые слова | корпоративное управление | ||
| a | Ключевые слова | методы управления | ||
| a | Ключевые слова | мотивация обучения | ||
| a | Ключевые слова | обучение персонала | ||
| a | Ключевые слова | организационное управление | ||
| a | Ключевые слова | подготовка персонала | ||
| a | Ключевые слова | профессиональные компетенции | ||
| a | Ключевые слова | развитие персонала | ||
| a | Ключевые слова | самообучение персонала | ||
| a | Ключевые слова | саморазвитие | ||
| 773 | 08 | t | Заглавие источника | РИСК: ресурсы, информация, снабжение, конкуренция |
| d | Дата издания источника | 2013 | ||
| g | Прочая информация | № 2. - С. 312 - 315 : табл. | ||
| w | Контрольный № источника | RU/IS/BASE/429023476 | ||
| 901 | t | Тип документа | b |