Представление документа в формате MARC21

Поле Инд. ПП Название Значение
Тип записи a
Библиографический уровень b
001 Контрольный номер RU/IS/BASE/481810148
005 Дата корректировки 20200522191727.6
008 Кодируемые данные 20150408
040 b Код языка каталог. rus
e Правила каталог. PSBO
041 0_ a Код языка текста eng
084 a Индекс другой классификации/Индекс ББК 88.41
100 1_ a Автор Fiorani H.
q Полное имя Fiorani Helga
u Дополнение к имени Фиорани Хельга
245 10 a Заглавие Teaching and learning process in Mathematical education: a Vygotskian approach
246 a Другая форма заглавия Учебный процесс в математическом образовании: выготскианский подход
500 a Примечание На английском языке
a Примечание Аннотации на русском и английском языках
520 0_ a Аннотация Рассматривается применение теории семиотического опосредования. Она представлена как теоретическая основа исследования в области математического образования через историко-эпистемологический, инструментальный и культурно-исторический подходы. Рассматривается природа артефактов как инструментов опосредования, используемых учителем и детьми. Представлен анализ главных шагов по внедрению в дошкольное обучение дидактического цикла, основанного на семиотическом посредничестве...
600 a Персоналии Выготский Лев Семенович
650 14 a Основная рубрика возрастная психология
a Основная рубрика детская психология
a Основная рубрика психология
653 1_ a Ключевые слова артефакт
a Ключевые слова дидактика
a Ключевые слова историко-эпистемологический подход
a Ключевые слова культурно-историческая психология
a Ключевые слова математические машины
a Ключевые слова опосредование
a Ключевые слова психология личности
a Ключевые слова развитие личности
a Ключевые слова семиотический подход
773 08 t Заглавие источника Культурно-историческая психология
d Дата издания источника 2013
g Прочая информация № 3. - С. 90 - 97 : рис.
w Контрольный № источника RU/IS/BASE/437833155
901 t Тип документа b