| Поле | Инд. | ПП | Название | Значение |
|---|---|---|---|---|
| Тип записи | a | |||
| Библиографический уровень | b | |||
| 001 | Контрольный номер | RU/IS/BASE/508353022 | ||
| 005 | Дата корректировки | 20200630193138.8 | ||
| 008 | Кодируемые данные | 20160209 | ||
| 040 | b | Код языка каталог. | rus | |
| e | Правила каталог. | PSBO | ||
| 041 | 0_ | a | Код языка текста | rus |
| 084 | a | Индекс другой классификации/Индекс ББК | 74.04к95; 60.657.4; 60.561.9 | |
| 100 | 1_ | a | Автор | Докука С. В. |
| q | Полное имя | Докука София Владимировна | ||
| 100 | 1_ | a | Автор | Валеева Д. Р. |
| q | Полное имя | Валеева Диляра Рашитовна | ||
| 245 | 10 | a | Заглавие | Статистические модели для анализа динамики социальных сетей в исследованиях образования |
| 504 | a | Библиография | Лит. в конце статьи | |
| 520 | 0_ | a | Аннотация | Представлен динамический сетевой анализ коэволюции социальных сетей и поведения учащихся, пользующихся ими. Для анализа динамики социальных сетей представлен обзор двух основных методов: стохастических акторно-ориентированных моделей (SAOM) и дискретных временных экспоненциальных моделей случайных графов (STERGM). |
| 650 | 14 | a | Основная рубрика | образование |
| a | Основная рубрика | социология | ||
| a | Основная рубрика | социология образования | ||
| a | Основная рубрика | статистика | ||
| 653 | 1_ | a | Ключевые слова | академические достижения |
| a | Ключевые слова | антишкольная культура | ||
| a | Ключевые слова | антишкольные установки | ||
| a | Ключевые слова | воспитание | ||
| a | Ключевые слова | группы общения | ||
| a | Ключевые слова | динамика социальных сетей | ||
| a | Ключевые слова | динамические статистические модели | ||
| a | Ключевые слова | дискретные временные экспоненциальные модели случайных графов (STERGM) | ||
| a | Ключевые слова | достижения учащихся | ||
| a | Ключевые слова | общеобразовательная школа | ||
| a | Ключевые слова | девиантное поведение | ||
| a | Ключевые слова | поведение | ||
| a | Ключевые слова | подростки | ||
| a | Ключевые слова | прошкольные установки | ||
| a | Ключевые слова | регрессионный анализ | ||
| a | Ключевые слова | Россия | ||
| a | Ключевые слова | сетевой анализ | ||
| a | Ключевые слова | социальная адаптация | ||
| a | Ключевые слова | социальная культура | ||
| a | Ключевые слова | социальная стратификация | ||
| a | Ключевые слова | социально-экономическая дифференциация | ||
| a | Ключевые слова | социальные связи | ||
| a | Ключевые слова | социальные сети | ||
| a | Ключевые слова | социальные установки | ||
| a | Ключевые слова | социальный анализ | ||
| a | Ключевые слова | статистика образования | ||
| a | Ключевые слова | статистические модели | ||
| a | Ключевые слова | статистический анализ | ||
| a | Ключевые слова | стохастические акторно-ориентированные модели (SAOM) | ||
| a | Ключевые слова | школьники | ||
| a | Ключевые слова | экономика образования | ||
| a | Ключевые слова | эмпирический анализ | ||
| 773 | 08 | t | Заглавие источника | Вопросы образования |
| d | Дата издания источника | 2015 | ||
| g | Прочая информация | № 1. - С. 201 - 213 | ||
| w | Контрольный № источника | RU/IS/BASE/482515005 | ||
| 901 | t | Тип документа | b |