| Поле | Инд. | ПП | Название | Значение |
|---|---|---|---|---|
| Тип записи | a | |||
| Библиографический уровень | b | |||
| 001 | Контрольный номер | DU/539696952 | ||
| 005 | Дата корректировки | 20200522191832.8 | ||
| 008 | Кодируемые данные | 20150407 | ||
| 040 | b | Код языка каталог. | rus | |
| e | Правила каталог. | PSBO | ||
| 041 | 0_ | a | Код языка текста | eng |
| 084 | a | Индекс другой классификации/Индекс ББК | 88.413р; 74.1в6 | |
| 100 | 1_ | a | Автор | Irvine S. |
| q | Полное имя | Irvine Susan | ||
| u | Дополнение к имени | Ирвин Сьюзен | ||
| 100 | 1_ | a | Автор | Davidson C. |
| q | Полное имя | Davidson Christina | ||
| u | Дополнение к имени | Дэвидсон Кристина | ||
| 100 | 1_ | a | Автор | Veresov N. |
| q | Полное имя | Veresov Nikolay Nikolayevich | ||
| u | Дополнение к имени | Вересов Николай Николаевич | ||
| 100 | 1_ | a | Автор | Adams M. |
| q | Полное имя | Adams Megan | ||
| u | Дополнение к имени | Адамс Меган | ||
| 100 | 1_ | a | Автор | Devi A. |
| q | Полное имя | Devi Anamika | ||
| u | Дополнение к имени | Деви Анамика | ||
| 245 | 10 | a | Заглавие | Lenses and Lessons: Using three different research perspectives in early childhood education research |
| 246 | a | Другая форма заглавия | Призмы концепций: опыт анализа исследования в области дошкольного образования с точки зрения трех различных подходов | |
| 500 | a | Примечание | На английском языке | |
| a | Примечание | Аннотации на русском и английском языках | ||
| 520 | 0_ | a | Аннотация | Авторы, работающие в рамках разных подходов, предприняли попытку проанализировать данные одного и того же исследования. Исследуются два интервью с родителями дошкольников на основе трех различных точек зрения. Показано, что использование несколький "линз" для анализа позволяет по-разному их проинтерпетировать и видеть сильные и слабые стороны этих интерпретаций. |
| 600 | a | Персоналии | Выготский Лев Семенович | |
| 650 | 14 | a | Основная рубрика | возрастная психология |
| a | Основная рубрика | детская психология | ||
| a | Основная рубрика | дошкольное образование | ||
| a | Основная рубрика | методология науки | ||
| a | Основная рубрика | методы научного исследования | ||
| a | Основная рубрика | образование | ||
| a | Основная рубрика | психология | ||
| 653 | 1_ | a | Ключевые слова | детско-родительские отношения |
| a | Ключевые слова | дошкольники | ||
| a | Ключевые слова | дошкольное образование | ||
| a | Ключевые слова | интервью | ||
| a | Ключевые слова | исследовательские подходы | ||
| a | Ключевые слова | конверсационный анализ | ||
| a | Ключевые слова | культурно-историческая психология | ||
| a | Ключевые слова | научные дискуссии | ||
| a | Ключевые слова | поведение | ||
| a | Ключевые слова | психика | ||
| a | Ключевые слова | психическое развитие | ||
| a | Ключевые слова | психология личности | ||
| a | Ключевые слова | развитие личности | ||
| a | Ключевые слова | родители дошкольников | ||
| a | Ключевые слова | феноменография | ||
| 773 | 08 | t | Заглавие источника | Культурно-историческая психология |
| d | Дата издания источника | 2015 | ||
| g | Прочая информация | Т. 11, № 3. - С. 75 - 85 | ||
| w | Контрольный № источника | RU/IS/BASE/505836342 | ||
| 901 | t | Тип документа | b |