| Поле | Инд. | ПП | Название | Значение |
|---|---|---|---|---|
| Тип записи | a | |||
| Библиографический уровень | b | |||
| 001 | Контрольный номер | DU/569422619 | ||
| 005 | Дата корректировки | 20200630193233.1 | ||
| 008 | Кодируемые данные | 20150311 | ||
| 040 | b | Код языка каталог. | rus | |
| e | Правила каталог. | PSBO | ||
| 041 | 0_ | a | Код языка текста | rus |
| 084 | a | Индекс другой классификации/Индекс ББК | 88.1-730; 88.41-213-223-5; 88.6-213-223-5 | |
| 100 | 1_ | a | Автор | Рубцов В. В. |
| q | Полное имя | Рубцов Виталий Владимирович | ||
| 245 | 10 | a | Заглавие | Культурно-историческая научная школа: проблемы, которые поставил Л. С. Выготский |
| 500 | a | Примечание | Статья публикуется на русском и английском языках | |
| a | Примечание | В оглавлении: Культурно-историческая теория: проблемы, которые поставил Л. С. Выготский | ||
| a | Примечание | Doi: 10.17759/chp.2016120301 | ||
| a | Примечание | Тема выпуска: Научная школа Л. С. Выготского: традиции и инновации. К 120-летию Льва Семеновича Выготского | ||
| 504 | a | Библиография | Лит. в конце статьи | |
| 520 | a | Аннотация | Анализируется подход Л. С. Выготского, согласно которому основой психического развития человека выступает изменение социальной ситуации, деятельности человека. Показано важное значение интеллекта и эмоций. Обосновывается роль социальных взаимодействий в развитии и обучении детей. | |
| 600 | a | Персоналии | Выготский Лев Семенович | |
| a | Персоналии | Давыдов Василий Васильевич | ||
| a | Персоналии | Леонтьев Алексей Николаевич | ||
| a | Персоналии | Лурия Александр Романович | ||
| 650 | a | Основная рубрика | возрастная психология | |
| a | Основная рубрика | детская психология | ||
| a | Основная рубрика | история психологии | ||
| a | Основная рубрика | педагогическая психология | ||
| a | Основная рубрика | психология | ||
| a | Основная рубрика | психология деятельности | ||
| 653 | 1_ | a | Ключевые слова | деятельностный подход |
| a | Ключевые слова | зона ближайшего развития | ||
| a | Ключевые слова | интеллект | ||
| a | Ключевые слова | интенсивное обучение | ||
| a | Ключевые слова | исследовательская деятельность | ||
| a | Ключевые слова | коллективная деятельность | ||
| a | Ключевые слова | культурно-историческая психология | ||
| a | Ключевые слова | обучение | ||
| a | Ключевые слова | психическое развитие | ||
| a | Ключевые слова | психологические школы | ||
| a | Ключевые слова | развитие детей | ||
| a | Ключевые слова | социальная ситуация развития | ||
| a | Ключевые слова | социальная среда | ||
| a | Ключевые слова | социальное взаимодействие | ||
| a | Ключевые слова | теория деятельности | ||
| a | Ключевые слова | учебная деятельность | ||
| a | Ключевые слова | эмоции | ||
| 773 | 0_ | t | Заглавие источника | Культурно-историческая психология |
| d | Дата издания источника | 2016 | ||
| g | Прочая информация | Т. 12, № 3. - С. 4 - 14 | ||
| w | Контрольный № источника | DU/537291636 | ||
| 901 | t | Тип документа | b |