| Поле | Инд. | ПП | Название | Значение |
|---|---|---|---|---|
| Тип записи | a | |||
| Библиографический уровень | b | |||
| 001 | Контрольный номер | DU/569430475 | ||
| 005 | Дата корректировки | 20200522191853.8 | ||
| 008 | Кодируемые данные | 20150311 | ||
| 040 | b | Код языка каталог. | rus | |
| e | Правила каталог. | PSBO | ||
| 041 | 0_ | a | Код языка текста | rus |
| 084 | a | Индекс другой классификации/Индекс ББК | 88.1-730; 88.26; 60.5 | |
| 100 | 1_ | a | Автор | Дэниэлс Г. |
| q | Полное имя | Дэниэлс Гарри | ||
| u | Дополнение к имени | Danirls Harry | ||
| 245 | 10 | a | Заглавие | Применение теории деятельности в условиях межведомственного взаимодействия |
| 246 | a | Другая форма заглавия | Applying Activity Theory in Multiagency Settings | |
| 500 | a | Примечание | Статья публикуется на русском и английском языках | |
| a | Примечание | Doi: 10.17759/chp.2016120302 | ||
| a | Примечание | Тема выпуска: Научная школа Л. С. Выготского: традиции и инновации. К 120-летию Льва Семеновича Выготского | ||
| 504 | a | Библиография | Лит. в конце статьи | |
| 520 | a | Аннотация | Исследуется степень совместимости двух подходов к социальному формированию разума. Это теория деятельности, упоминаемая в трудах российских психологов и работе Бэзила Бернстайна. Цель статьи - показать, как Б. Бернстайн создает описательный дискурс, позволяющий обогатить представления о социальном формировании разума через понимание социологических процессов. Эти два метода применяются к социальному формированию сознания... | |
| 600 | a | Персоналии | Бахтин Михаил Михайлович | |
| a | Персоналии | Бернстайн Бэзил | ||
| a | Персоналии | Выготский Лев Семенович | ||
| a | Персоналии | Леонтьев Алексей Николаевич | ||
| a | Персоналии | Рукайя Хасан | ||
| 650 | a | Основная рубрика | история психологии | |
| a | Основная рубрика | общая психология | ||
| a | Основная рубрика | психология | ||
| a | Основная рубрика | психология деятельности | ||
| a | Основная рубрика | социология | ||
| 653 | 1_ | a | Ключевые слова | XX век |
| a | Ключевые слова | артефакт | ||
| a | Ключевые слова | деятельностный подход | ||
| a | Ключевые слова | дискурс | ||
| a | Ключевые слова | исследовательская деятельность | ||
| a | Ключевые слова | культурно-историческая психология | ||
| a | Ключевые слова | опосредование | ||
| a | Ключевые слова | психическое развитие | ||
| a | Ключевые слова | психологические школы | ||
| a | Ключевые слова | разум | ||
| a | Ключевые слова | совместная деятельность | ||
| a | Ключевые слова | сознание | ||
| a | Ключевые слова | социальная ситуация развития | ||
| a | Ключевые слова | социальная среда | ||
| a | Ключевые слова | социальное взаимодействие | ||
| a | Ключевые слова | теория деятельности | ||
| a | Ключевые слова | французская социологическая школа | ||
| a | Ключевые слова | эмоции | ||
| 773 | 0_ | t | Заглавие источника | Культурно-историческая психология |
| d | Дата издания источника | 2016 | ||
| g | Прочая информация | Т. 12, № 3. - С. 15 - 26 : рис. | ||
| w | Контрольный № источника | DU/537291636 | ||
| 901 | t | Тип документа | b |