| Поле | Инд. | ПП | Название | Значение |
|---|---|---|---|---|
| Тип записи | a | |||
| Библиографический уровень | b | |||
| 001 | Контрольный номер | DU/570033011 | ||
| 005 | Дата корректировки | 20200716161804.0 | ||
| 008 | Кодируемые данные | 20150311 | ||
| 040 | b | Код языка каталог. | rus | |
| e | Правила каталог. | PSBO | ||
| 041 | 0_ | a | Код языка текста | rus |
| 084 | a | Индекс другой классификации/Индекс ББК | 88.251.0; 88.415-223-5 | |
| 100 | 1_ | a | Автор | Холмогорова А. Б. |
| q | Полное имя | Холмогорова Алла Борисовна | ||
| 245 | 10 | a | Заглавие | Значение культурно-исторической теории развития психики Л. С. Выготского для разработки современных моделей социального познания и методов психотерапии |
| 500 | a | Примечание | Статья публикуется на русском и английском языках | |
| a | Примечание | Doi: 10.17759/chp.2016120305 | ||
| a | Примечание | Тема выпуска: Научная школа Л. С. Выготского: традиции и инновации. К 120-летию Льва Семеновича Выготского | ||
| 504 | a | Библиография | Лит.: 90 назв. | |
| 520 | a | Аннотация | Описывается модель развития социального познания в филогенезе М. Томаселло и модель развития социального познания в онтогенезе Ч. Фернихоу. С позиций культурно-исторической психологии анализируется психическое здоровье и способности, лежащие в сфере социального познания... | |
| 600 | a | Персоналии | Выготский Лев Семенович | |
| a | Персоналии | Томаселло Майкл | ||
| a | Персоналии | Фернихоу Ч. | ||
| 650 | a | Основная рубрика | возрастная психология | |
| a | Основная рубрика | детская психология | ||
| a | Основная рубрика | общая психология | ||
| a | Основная рубрика | познавательные процессы | ||
| a | Основная рубрика | психические процессы | ||
| a | Основная рубрика | психология | ||
| a | Основная рубрика | психология деятельности | ||
| 653 | 1_ | a | Ключевые слова | деятельностный подход |
| a | Ключевые слова | диалогическое мышление | ||
| a | Ключевые слова | зона ближайшего развития | ||
| a | Ключевые слова | интеллект | ||
| a | Ключевые слова | интенсивное обучение | ||
| a | Ключевые слова | исследовательская деятельность | ||
| a | Ключевые слова | история психологии | ||
| a | Ключевые слова | культурно-историческая психология | ||
| a | Ключевые слова | майндфулнесс | ||
| a | Ключевые слова | ментализация | ||
| a | Ключевые слова | методология исследования | ||
| a | Ключевые слова | модели мышления | ||
| a | Ключевые слова | модели познания | ||
| a | Ключевые слова | модель социального познания | ||
| a | Ключевые слова | обучение | ||
| a | Ключевые слова | онтогенез | ||
| a | Ключевые слова | подростковый возраст | ||
| a | Ключевые слова | психическое развитие | ||
| a | Ключевые слова | психотерапевтические методы | ||
| a | Ключевые слова | психотерапия | ||
| a | Ключевые слова | развитие детей | ||
| a | Ключевые слова | развитие психики (филогенез психики) | ||
| a | Ключевые слова | рефлексия | ||
| a | Ключевые слова | саморегуляция | ||
| a | Ключевые слова | сензитивный период | ||
| a | Ключевые слова | социализация личности | ||
| a | Ключевые слова | социальная ситуация развития | ||
| a | Ключевые слова | социальная среда | ||
| a | Ключевые слова | социальное взаимодействие | ||
| a | Ключевые слова | социальное познание | ||
| a | Ключевые слова | способности | ||
| a | Ключевые слова | теория деятельности | ||
| a | Ключевые слова | учебная деятельность | ||
| a | Ключевые слова | филогенез | ||
| a | Ключевые слова | эмоции | ||
| 773 | 0_ | t | Заглавие источника | Культурно-историческая психология |
| d | Дата издания источника | 2016 | ||
| g | Прочая информация | Т. 12, № 3. - С. 58 - 92 : граф., схем. | ||
| w | Контрольный № источника | DU/537291636 | ||
| 901 | t | Тип документа | b |