| Поле | Инд. | ПП | Название | Значение |
|---|---|---|---|---|
| Тип записи | a | |||
| Библиографический уровень | b | |||
| 001 | Контрольный номер | DU/571507319 | ||
| 005 | Дата корректировки | 20200526074544.6 | ||
| 008 | Кодируемые данные | 20131009 | ||
| 040 | b | Код языка каталог. | rus | |
| e | Правила каталог. | PSBO | ||
| 041 | 0_ | a | Код языка текста | rus |
| 084 | a | Индекс другой классификации/Индекс ББК | 88.1(0)6; 88.41 | |
| 100 | 1_ | a | Автор | Чуприкова Н. И. |
| q | Полное имя | Чуприкова Наталия Ивановна | ||
| 245 | 10 | a | Заглавие | Идеи Л. С. Выготского, И. П. Павлова и Х. Вернера для современной психологии |
| 500 | a | Примечание | Статья публикуется на русском и английском языках | |
| a | Примечание | Doi: 10.17759/chp.2016120313 | ||
| a | Примечание | Тема выпуска: Научная школа Л. С. Выготского: традиции и инновации. К 120-летию Льва Семеновича Выготского | ||
| 520 | 0_ | a | Аннотация | Обосновывается положение о связи культурно-исторической теории развития высших психических функций Л. С. Выготского с двумя другими теориями XX века. Во-первых, это условнорефлекторная теория И. П. Павлова, включающая идею отличия высшей нервной деятельности и поведения человека от таковых у животных, благодаря наличию у человека второй сигнальной системы в виде "грандиозной сигнальной речи". Во-вторых, это теория психического развития Х. Вернера, в рамках которой органично вписываются идеи Л. С. Выготского о развитии речевой функции и о роли слова в психическом развитии ребенка. |
| 600 | a | Персоналии | Вернер Хайнц | |
| a | Персоналии | Выготский Лев Семенович | ||
| a | Персоналии | Павлов Иван Петрович | ||
| 650 | 14 | a | Основная рубрика | возрастная психология |
| a | Основная рубрика | детская психология | ||
| a | Основная рубрика | история психологии | ||
| a | Основная рубрика | психология | ||
| 653 | 1_ | a | Ключевые слова | XX век |
| a | Ключевые слова | внешняя речь | ||
| a | Ключевые слова | внутренняя речь | ||
| a | Ключевые слова | вторая сигнальная система | ||
| a | Ключевые слова | высшие психические функции | ||
| a | Ключевые слова | замыкание временных связей | ||
| a | Ключевые слова | зона ближайшего развития | ||
| a | Ключевые слова | зоопсихология | ||
| a | Ключевые слова | культурно-историческая психология | ||
| a | Ключевые слова | методология науки | ||
| a | Ключевые слова | мышление | ||
| a | Ключевые слова | научная школа | ||
| a | Ключевые слова | научное наследие | ||
| a | Ключевые слова | научное сообщество | ||
| a | Ключевые слова | обучение | ||
| a | Ключевые слова | онтогенез психики | ||
| a | Ключевые слова | поведение животных | ||
| a | Ключевые слова | поведение человека | ||
| a | Ключевые слова | познание | ||
| a | Ключевые слова | предметное действие | ||
| a | Ключевые слова | психология действия | ||
| a | Ключевые слова | психология развития | ||
| a | Ключевые слова | развитие ребенка | ||
| a | Ключевые слова | речевые функции | ||
| a | Ключевые слова | Россия | ||
| a | Ключевые слова | сигнальная регуляция | ||
| a | Ключевые слова | синкретизм познания | ||
| a | Ключевые слова | словесные знаки | ||
| a | Ключевые слова | слово | ||
| a | Ключевые слова | социализация ребенка | ||
| a | Ключевые слова | социальная ситуация развития | ||
| a | Ключевые слова | теория Пиаже | ||
| a | Ключевые слова | теория психического развития | ||
| a | Ключевые слова | теория условных рефлексов | ||
| a | Ключевые слова | эгоцентризм | ||
| a | Ключевые слова | эгоцентрическая речь | ||
| a | Ключевые слова | язык | ||
| 773 | 08 | t | Заглавие источника | Культурно-историческая психология |
| d | Дата издания источника | 2016 | ||
| g | Прочая информация | Т. 12, № 3. - С. 232 - 246 | ||
| w | Контрольный № источника | DU/537291636 | ||
| 901 | t | Тип документа | b |