| Поле | Инд. | ПП | Название | Значение |
|---|---|---|---|---|
| Тип записи | a | |||
| Библиографический уровень | b | |||
| 001 | Контрольный номер | 2ee07de231c04ef9ae14474a5dde2758 | ||
| 005 | Дата корректировки | 20251121165800.1 | ||
| 008 | Кодируемые данные | 20140826 | ||
| 040 | b | Код языка каталог. | rus | |
| e | Правила каталог. | PSBO | ||
| 041 | 0_ | a | Код языка текста | rus |
| 084 | a | Индекс другой классификации/Индекс ББК | 74.48 | |
| 100 | 1_ | a | Автор | Мотов С. В. |
| q | Полное имя | Мотов Сергей Владимирович | ||
| 245 | 10 | a | Заглавие | Особенности обучения иностранному языку в высшей школе на лингвокогнитивной основе (на примере английского языка) |
| 500 | a | Примечание | Электронная версия статьи: https://doi.org/10.30853/pedagogy.2018.4.14 | |
| 504 | a | Библиография | Лит. в конце статьи | |
| 650 | 04 | a | Основная рубрика | образование; профессиональное образование; высшее образование |
| 653 | 1_ | a | Ключевые слова | английский язык |
| a | Ключевые слова | высшее учебное заведение (вуз) | ||
| a | Ключевые слова | грамматика | ||
| a | Ключевые слова | иностранный язык | ||
| a | Ключевые слова | когнитивная лингвистика | ||
| a | Ключевые слова | коммуникативные компетенции | ||
| a | Ключевые слова | лексика | ||
| a | Ключевые слова | лингвистическая культура | ||
| a | Ключевые слова | лингвокогнитивный подход | ||
| a | Ключевые слова | методика обучения | ||
| a | Ключевые слова | образовательный процесс | ||
| a | Ключевые слова | обучение языку | ||
| a | Ключевые слова | Россия | ||
| a | Ключевые слова | трудности обучения | ||
| a | Ключевые слова | университеты | ||
| a | Ключевые слова | фразеология | ||
| a | Ключевые слова | эффективность обучения | ||
| 773 | 08 | t | Заглавие источника | Педагогика. Вопросы теории и практики |
| d | Дата издания источника | 2018 | ||
| g | Прочая информация | № 4. - С. 65 - 68 | ||
| w | Контрольный № источника | DU/602701126 | ||
| 901 | t | Тип документа | b |