| Поле | Инд. | ПП | Название | Значение |
|---|---|---|---|---|
| Тип записи | a | |||
| Библиографический уровень | b | |||
| 001 | Контрольный номер | UNIDUBNAb5c2502edac941fbb560c7b7e93db638 | ||
| 005 | Дата корректировки | 20230714135824.7 | ||
| 008 | Кодируемые данные | 20170331 | ||
| 040 | b | Код языка каталог. | rus | |
| e | Правила каталог. | PSBO | ||
| 041 | 0_ | a | Код языка текста | rus |
| 084 | a | Индекс другой классификации/Индекс ББК | 74.59; 88.413-8; 88.621.9; 88.729; 88.93 | |
| 100 | 1_ | a | Автор | Комарова С. В. |
| 245 | 10 | a | Заглавие | Интеграционная мастерская для детей с расстройством аутического спектра "Юный полиграф" |
| 520 | 0_ | a | Аннотация | Важную роль в социализации детей-инвалидов в обществе играет профессиональная ориентация. Воспитанники могут "примерить" на себя профессию полиграфа. Работа в интеграционной мастерской проходит с использованием информационно-коммуникационных технологий. Обучение направленно на развитие необходимых навыков и умений, способствующих формированию самостоятельности и получению новых навыков, который могут быть использованы в трудовой деятельности. |
| 650 | 14 | a | Основная рубрика | возрастная психология |
| a | Основная рубрика | детская психология | ||
| a | Основная рубрика | клиническая психология (медицинская психология) | ||
| a | Основная рубрика | коррекционная педагогика (специальная педагогика) | ||
| a | Основная рубрика | педагогика | ||
| a | Основная рубрика | педагогическая психология | ||
| a | Основная рубрика | практическая психология (прикладная психология) | ||
| a | Основная рубрика | психокоррекция | ||
| a | Основная рубрика | психология | ||
| a | Основная рубрика | специальная психология | ||
| 653 | 0_ | a | Ключевые слова | аутизм |
| a | Ключевые слова | воспитание | ||
| a | Ключевые слова | дети с ограниченными возможностями | ||
| a | Ключевые слова | дети-инвалиды | ||
| a | Ключевые слова | интеграция | ||
| a | Ключевые слова | интеллектуальное развитие | ||
| a | Ключевые слова | интеллектуальные нарушения | ||
| a | Ключевые слова | информационные технологии | ||
| a | Ключевые слова | коллективный труд | ||
| a | Ключевые слова | коммуникативные проблемы | ||
| a | Ключевые слова | комплексное сопровождение | ||
| a | Ключевые слова | коррекционное обучение | ||
| a | Ключевые слова | ментальные нарушения | ||
| a | Ключевые слова | обучение | ||
| a | Ключевые слова | ограниченные возможности здоровья | ||
| a | Ключевые слова | подростки | ||
| a | Ключевые слова | профессиональная ориентация (профориентация) | ||
| a | Ключевые слова | психическое развитие | ||
| a | Ключевые слова | психологическое сопровождение | ||
| a | Ключевые слова | реабилитационные центры | ||
| a | Ключевые слова | социализация | ||
| a | Ключевые слова | социальное взаимодействие | ||
| a | Ключевые слова | социально-психологическое сопровождение | ||
| a | Ключевые слова | трудовые навыки | ||
| 773 | 08 | t | Заглавие источника | Работник социальной службы |
| d | Дата издания источника | 2022 | ||
| g | Прочая информация | № 6. - С. 109 - 113 | ||
| w | Контрольный № источника | UNIDUBNA819a4fc602bc4c6d8fffbca4a5023ac7 | ||
| 901 | t | Тип документа | b |