| Поле | Инд. | ПП | Название | Значение |
|---|---|---|---|---|
| Тип записи | a | |||
| Библиографический уровень | m | |||
| 001 | Контрольный номер | RU/IS/BASE/261830612 | ||
| 005 | Дата корректировки | 20220914150712.1 | ||
| 020 | 00 | a | ISBN | 5-01-002502-7 |
| 084 | a | Индекс другой классификации/Индекс ББК | 88.621-724; 88.837; 74.05; 74.04(7США)44; 88.576.5; 88.334.1; 88.41-724 | |
| 090 | 00 | a | Полочн. индекс | 88.621-724 |
| x | Авторский знак | О-40-5 | ||
| 097 | 00 | a | 240 | |
| 245 | 00 | a | Заглавие | Одаренные дети |
| c | Ответственность | перевод с английского Д. А. Линника, А. Г. Мкервали; редактор Н. И. Самодина; общая редакция Г. В. Бурменской, В. М. Слуцкого; предисловие В. М. Слуцкого | ||
| 246 | 01 | a | Другая форма заглавия | Gifted Child |
| 260 | 00 | a | Место издания | Москва |
| b | Издательство | Прогресс | ||
| c | Дата издания | 1991 | ||
| 300 | 00 | a | Объем | 384 с. |
| 504 | 00 | a | Библиография | Лит. - Имен. указ.: с. 371-375. - Предм. указ.: с. 376-378 |
| 650 | 04 | a | Основная рубрика | педагогическая психология |
| a | Основная рубрика | психология | ||
| 653 | 00 | a | Ключевые слова | воображение |
| a | Ключевые слова | воспитание | ||
| a | Ключевые слова | детский возраст | ||
| a | Ключевые слова | зарубежный опыт | ||
| a | Ключевые слова | игры | ||
| a | Ключевые слова | индивидуальное развитие (онтогенез) | ||
| a | Ключевые слова | интеллект | ||
| a | Ключевые слова | интеллектуализация общества | ||
| a | Ключевые слова | личностное развитие | ||
| a | Ключевые слова | личность ребенка | ||
| a | Ключевые слова | любознательность | ||
| a | Ключевые слова | модель общения | ||
| a | Ключевые слова | мотивация поведения | ||
| a | Ключевые слова | направленность личности | ||
| a | Ключевые слова | непрерывное образование | ||
| a | Ключевые слова | образование | ||
| a | Ключевые слова | обучающие программы | ||
| a | Ключевые слова | обучение | ||
| a | Ключевые слова | общение | ||
| a | Ключевые слова | общество | ||
| a | Ключевые слова | одаренность | ||
| a | Ключевые слова | организация образования | ||
| a | Ключевые слова | память | ||
| a | Ключевые слова | педагогика | ||
| a | Ключевые слова | поведение | ||
| a | Ключевые слова | познавательные процессы | ||
| a | Ключевые слова | познание | ||
| a | Ключевые слова | психические свойства | ||
| a | Ключевые слова | психическое развитие | ||
| a | Ключевые слова | психологические тесты | ||
| a | Ключевые слова | развивающие программы | ||
| a | Ключевые слова | развитие одаренности | ||
| a | Ключевые слова | родители | ||
| a | Ключевые слова | ролевые игры | ||
| a | Ключевые слова | семья | ||
| a | Ключевые слова | социализация личности | ||
| a | Ключевые слова | социальная среда | ||
| a | Ключевые слова | социальное развитие | ||
| a | Ключевые слова | способности | ||
| a | Ключевые слова | стиль общения | ||
| a | Ключевые слова | страх | ||
| a | Ключевые слова | сфера интересов | ||
| a | Ключевые слова | США | ||
| a | Ключевые слова | талант | ||
| a | Ключевые слова | творчество | ||
| a | Ключевые слова | умственное развитие | ||
| a | Ключевые слова | учителя | ||
| a | Ключевые слова | физические особенности одаренности | ||
| a | Ключевые слова | формирование личности | ||
| a | Ключевые слова | чувство юмора | ||
| a | Ключевые слова | школа | ||
| a | Ключевые слова | эгоцентризм | ||
| a | Ключевые слова | эмоциональная чувствительность | ||
| a | Ключевые слова | эмоциональные процессы | ||
| a | Ключевые слова | Я-концепция (образ Я) | ||
| 700 | 10 | a | Автор | Линник Д. А. |
| e | Роль лиц | переводчик | ||
| 700 | 10 | a | Автор | Мкервали А. Г. |
| e | Роль лиц | переводчик | ||
| 700 | 10 | a | Автор | Самодина Н. И. |
| e | Роль лиц | редактор | ||
| 700 | 10 | a | Автор | Бурменская Г. В. |
| e | Роль лиц | редактор | ||
| 700 | 10 | a | Автор | Слуцкий В. М. |
| e | Роль лиц | редактор; автор предисловия | ||
| 901 | t | Тип документа | m | |
| 952 | a | Тип литературы для КСУ ВШ | НАУ | |
| 990 | 00 | j | Количество экземпляров (DOS) | 1 |