| Поле | Инд. | ПП | Название | Значение |
|---|---|---|---|---|
| Тип записи | a | |||
| Библиографический уровень | m | |||
| 001 | Контрольный номер | RU/IS/BASE/104502298 | ||
| 005 | Дата корректировки | 20250905114441.1 | ||
| 008 | Кодируемые данные | 20030424 | ||
| 020 | a | ISBN | 5-8297-0093-X | |
| 084 | a | Индекс другой классификации/Индекс ББК | 88.1(4Шва)6; 88.1(4Шва)5-8Пиаже Ж.я73-3; 88.41я73-3; 88.251.3я73-3 | |
| 090 | a | Полочн. индекс | 88.1(4Шва)6я73-3 | |
| x | Авторский знак | П 32 | ||
| 245 | 10 | a | Заглавие | Жан Пиаже: теория, эксперименты, дискуссии |
| b | Продолж. заглавия | сборник статей: учебное пособие | ||
| c | Ответственность | составитель, общая редакция Л. Ф. Обуховой, Г. В. Бурменской; предисловие Л. Ф. Обуховой | ||
| 260 | a | Место издания | Москва | |
| b | Издательство | Гардарики | ||
| c | Дата издания | 2001 | ||
| 300 | a | Объем | 624 с. | |
| 336 | a | Термин вида содержания | Текст | |
| a | Термин вида содержания | Текст | ||
| 337 | a | Термин типа средства | непосредственный + электронный | |
| a | Термин типа средства | непосредственный | ||
| 440 | _0 | a | Серия | Psychologia universalis |
| 504 | a | Библиография | Источ. публ. пер. раб.: с. 595-596. - Имен. указ.: с. 597-601. - Предм. указ.: с. 602-619 | |
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | "Речь для себя" в дошкольном возрасте |
| b | Автор | Бурменская Г. В. | ||
| b | Автор | Раку Ж. П. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | Анализ некоторых понятий психологичекой концепции Жана Пиаже |
| b | Автор | Непомнящая Н. И. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | Аффективное бессознательное и когнитивное бессознательное |
| b | Автор | Пиаже Ж. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | Барбель Инельдер: психолог номер один в школе Пиаже |
| b | Автор | Обухова Л. Ф. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | В защиту теории Пиаже: ответ на десять основных пунктов критики |
| b | Автор | Лоренцо О. | ||
| b | Автор | Мачадо А. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | Вопросы теории состава и структуры учения |
| b | Автор | Ильясов И. И. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | Генетическая эпистемология |
| b | Автор | Пиаже Ж. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | Главные черты логики ребенка |
| b | Автор | Пиаже Ж. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | Еще раз об эгоцентризме |
| b | Автор | Обухова Л. Ф. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | Жан Пиаже - психолог, логик, философ |
| b | Автор | Садовский В. Н. | ||
| b | Автор | Юдин Э. Г. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | Жан Пиаже о роли действий в мышлении |
| b | Автор | Давыдов В. В. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | Игра и преодоление "познавательного эгоцентризма" |
| b | Автор | Эльконин Д. Б. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | Идеи Л. С. Выготского о планирующей речи ребенка |
| b | Автор | Левина Р. Е. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | К анализу теории Пиаже о развитии детского мышления |
| b | Автор | Гальперин П. Я. | ||
| b | Автор | Эльконин Д. Б. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | Как дети образуют математические понятия |
| b | Автор | Пиаже Ж. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | Комментарии к критическим замечаниям Л. С. Выготского на книги "Речь и мышление ребенка" и "Суждение и рассуждение ребенка" |
| b | Автор | Пиаже Ж. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | Неопиажизм: попытки интеграции теории Пиаже и информационного подхода в исследованиях Ж. Паскуаль-Леоне и Р. Кейса |
| b | Автор | Бурменская Г. В. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | О конкретно-операциональном мышлении в дошкольном возрасте |
| b | Автор | Лидерс А. Г. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | О природе креативности |
| b | Автор | Пиаже Ж. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | О природе эгоцентрической речи |
| b | Автор | Выготский Л. С. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | Обучение как метод исследования умственного развития ребенка в работах Женевской психологической школы |
| b | Автор | Бурменская Г. В. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | П. Я. Гальперин и Ж. Пиаже: два подхода к проблеме психического развития ребенка |
| b | Автор | Обухова Л. Ф. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | Подход в духе школы Пиаже |
| b | Автор | Перре-Клермон А.-Н. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | Послесловие к книге Ж. Пиаже и Б. Инельдер "Генезис элементарных логических структур" |
| b | Автор | Леонтьев А. Н. | ||
| b | Автор | Тихомиров О. К. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | Проблемы генетической психологии |
| b | Автор | Пиаже Ж. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | Психология, междисциплинарные связи и система наук |
| b | Автор | Пиаже Ж. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | Пять встреч с Жаном Пиаже |
| b | Автор | Кедров Б. М. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | Развитие представлений о случайности и вероятности в детском возрасте |
| b | Автор | Инельдер Б. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | Роль действия в формировании мышления |
| b | Автор | Пиаже Ж. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | Способность к "децентрации" |
| b | Автор | Доналдсон М. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | Теория Пиаже |
| b | Автор | Пиаже Ж. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | Ученый, изменивший лицо современной психологии |
| b | Автор | Обухова Л. Ф. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | Формирование логических операций у шестилетних детей |
| b | Автор | Филиппова Е. В. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | Формирование понятий о принадлежности к классу и соотношениях классов и подклассов у детей 6-7 лет |
| b | Автор | Тепленькая Х. М. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | Формирование элементов формальной логики у детей дошкольного возраста |
| b | Автор | Бильчугов С. Ю. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | Эволюция интеллекта в подростковом и юношеском возрасте |
| b | Автор | Пиаже Ж. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | Эгоцентрическая речь |
| b | Автор | Пиаже Ж. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | Экспериментально-психологический анализ метода "когнитивного обучения" Ж. Пиаже |
| b | Автор | Бурменская Г. В. | ||
| 505 | 0_ | a | Форматированное содержание | Экспериментальный анализ некоторых "феноменов Пиаже" |
| b | Автор | Обухова Л. Ф. | ||
| 521 | 0_ | a | Примеч. о целев. назн. | студенты; аспиранты; преподаватели; педагоги; психологи |
| 650 | 04 | a | Основная рубрика | история психологии |
| a | Основная рубрика | психология | ||
| 653 | 0_ | a | Ключевые слова | абстракции |
| a | Ключевые слова | активность | ||
| a | Ключевые слова | ассимиляция | ||
| a | Ключевые слова | аффективное бессознательное | ||
| a | Ключевые слова | бессознательное | ||
| a | Ключевые слова | биографии | ||
| a | Ключевые слова | возраст | ||
| a | Ключевые слова | восприятие | ||
| a | Ключевые слова | генетическая психология | ||
| a | Ключевые слова | генетическая эпистемология | ||
| a | Ключевые слова | гештальтпсихология | ||
| a | Ключевые слова | дети | ||
| a | Ключевые слова | детская психология | ||
| a | Ключевые слова | деятельность | ||
| a | Ключевые слова | диалектика | ||
| a | Ключевые слова | игры | ||
| a | Ключевые слова | индивидуальное развитие (онтогенез) | ||
| a | Ключевые слова | инстинкты | ||
| a | Ключевые слова | интеллект | ||
| a | Ключевые слова | когнитивное бессознательное | ||
| a | Ключевые слова | координация действий | ||
| a | Ключевые слова | креативность | ||
| a | Ключевые слова | логика | ||
| a | Ключевые слова | методы | ||
| a | Ключевые слова | младший школьный возраст | ||
| a | Ключевые слова | мышление | ||
| a | Ключевые слова | научение | ||
| a | Ключевые слова | новое время | ||
| a | Ключевые слова | обучение | ||
| a | Ключевые слова | память | ||
| a | Ключевые слова | поведение | ||
| a | Ключевые слова | подростковый возраст | ||
| a | Ключевые слова | позитивизм | ||
| a | Ключевые слова | познавательные процессы | ||
| a | Ключевые слова | познание | ||
| a | Ключевые слова | психические процессы | ||
| a | Ключевые слова | психическое развитие | ||
| a | Ключевые слова | психолингвистика | ||
| a | Ключевые слова | психологические концепции | ||
| a | Ключевые слова | речь | ||
| a | Ключевые слова | социализация | ||
| a | Ключевые слова | теория Пиаже | ||
| a | Ключевые слова | формирование мышления | ||
| a | Ключевые слова | функции речи | ||
| a | Ключевые слова | Швейцария | ||
| a | Ключевые слова | эгоцентризм | ||
| a | Ключевые слова | эгоцентрическая речь | ||
| a | Ключевые слова | эмпиризм | ||
| a | Ключевые слова | язык | ||
| 655 | a | Жанр/ форма (устаревшее) | учебное пособие | |
| 700 | 12 | a | Автор | Обухова Л. Ф. |
| e | Роль лиц | редактор | ||
| 700 | 12 | a | Автор | Бурменская Г. В. |
| e | Роль лиц | редактор | ||
| 856 | 40 | a | Имя сервера/домена | Библиотечная система Университета "Дубна" |
| d | Путь | http://lib.uni-dubna.ru/MegaPRO/Web | ||
| i | Указания/сценарий входа | Доступ по номеру читательского билета и фамилии читателя | ||
| u | URL | https://lib.uni-dubna.ru/MegaPRO/UserEntry?Action=FindDocs&ids=35955&idb=ec_110 | ||
| y | Справочный текст | Электронная версия | ||
| 900 | a | Имя электронного ресурса | Zhan_Piazhe_Teoria_experimenty_diskussii | |
| x | Справочная информация | Полный текст | ||
| 901 | t | Тип документа | m | |
| 952 | a | Тип литературы для КСУ ВШ | УИ | |
| 954 | a | Гриф | 1.2.1 |