Библиотечная система. Международный университет природы, общества и человека "Дубна"
  Главная     Поиск       Новости     Консультация     Часы работы     О нас     О сайте     Блог Мишки Б.     Напишите нам  
Авторизация
№ карты:
Фамилия:
   Помощь
Помощь
Общая схема поиска литературы

Руководство по поиску в электронном каталоге

Правила использования информационных ресурсов
Электронный каталог
Расширенный поиск
Поиск по отраслевой классификации
Поиск по словарям
NEW!Новые поступления
Электронные версии
Журналы и газеты
 Подписка 2021
 Каталог периодики
 Заказ журналов
Рекомендуемая литература
Издания университета

Библиотека Чечельницкого А.М.
Библиотека Пономарёва В.С.
Редкий фонд
Выставки
Ресурсы интернета

Besucherzahler mail order brides
счетчик посещений

В помощь школьному психологу

Нажмите для увеличения
Место проведения:
гуманитарный читальный зал
каб. 1-434


Школьный психолог — это в первую очередь педагог, который помогает учащимся лучше познать свой внутренний мир, справится с некоторыми трудностями в их возрасте. Школьный психолог компетентен в сфере анализа подростковой психологии. В обязанности психолога входит также работа с учителями и родителями учащихся. Цель — оптимизация учебного процесса и взаимоотношений по типу ученик-учитель-родители. Главной задачей психолога является не решение проблем за школьников, а помощь в поиске правильного варианта для решения.
Некоторые экспонаты выставки
1.Ермолаева М. В. Методические указания к пользованию психологической картой дошкольника (готовность к школе) / Ермолаева Марина Валерьевна, Ерофеева Ирина Григорьевна; главный редактор Д. И. Фельдштейн; редакционная коллегия С. К. Бондырева и др.; РАО. Московский психолого-социальный институт. - 4-е изд.,стер. - М.: МОДЭК: МПСИ, 2011; Воронеж. - 64 с. - (Библиотека школьного психолога). - ISBN 978-5-9770-0629-3. - ISBN 978-5-9936-0034-5. [подробнее]
2.Ермолаева М. В. Психологическая карта дошкольника. Готовность к школе. Графический материал / Ермолаева Марина Валерьевна, Ерофеева Ирина Григорьевна; главный редактор Д. И. Фельдштейн; редколлегия С. К. Бондырева и др.; РАО. Московский психолого-социальный институт. - 4-е изд.,стер. - М.: МОДЭК: МПСИ, 2011; Воронеж. - 64 с. - (Библиотека школьного психолога). - ISBN 978-5-9770-0630-9. - ISBN 978-5-9936-0035-2. [подробнее]
3.Поливанова К. Н. Шестилетки. Диагностика готовности к школе / Поливанова К. Н. - М.: ЭКСМО, 2010. - 208 с. - Прил.:с.153-207.-Лит.:с.208. - ISBN 978-5-699-33609-8. [подробнее]
4.Зайцева Т. В. Теория психологического тренинга. Психологический тренинг как инструментальное действие / Зайцева Татьяна Вячеславовна; под научной редакцией А. Г. Асмолова. - СПб.: Речь; М.: Смысл, 2002. - 80 с.: ил. - (Психологический тренинг). - Лит.:с.75-80. - ISBN 5-89357-120-7. [подробнее]
5.Монина Г. Б. Тренинг взаимодействия с неуспевающим учеником / Монина Галина Борисовна, Панасюк Елена Владимировна. - СПб.: Речь, 2005. - 200 с.: рис. - (Психологический тренинг). - Прил.:с.168-195.-Лит.:с.196. - ISBN 5-9268-0210-5. [подробнее]
6.Зиновьева Н. О. Психология и психотерапия насилия. Ребенок в кризисной ситуации / Зиновьева Наталья Олеговна, Михайлова Надежда Федоровна; рецензент И. А. Горьковская, Ю. В. Попов. - СПб.: Речь, 2005. - 248 с. - Лит.:с.242-244. - ISBN 5-9268-0186-9. [подробнее]
7.Солодянкина О. В. Комплексная оценка готовности ребенка к школе: учебно-методическое пособие / Солодянкина Ольга Владимировна. - М.: Аркти, 2010. - 112 с. - (Готовимся к школе). - ISBN 978-5-89415-772-6. [подробнее]
8.Заваденко Н. Н. Как понять ребенка: дети с гиперактивностью и дефицитом внимания / Заваденко Николай Николаевич; рецензент Т. В. Ахутина, И. В. Равич-Щербо. - 2-е изд.,доп. - М.: Школа-Пресс 1, 2001. - 128 с. - (Лечебная педагогика и психология - приложение к журналу "Дефектология", Вып.9). - Прил.:с.11-119.-Рек.лит.:с.120-121. - ISBN 5-94765-001-0. [подробнее]
9. Психология детского словесного творчества / Хозиев Вадим Борисович, Хозиева Марина Владимировна, Грехова И. П. и др.; Министерство образования РФ; Сургутский государственный университет. Факультет психологии; под редакцией В. Б. Хозиева. - Сургут: Дефис, 2003. - 394 с.: рис.,табл. - Список лит.:с.379-384.-Прил.:с.379-301. - ISBN 5-93243-075-3. [подробнее]
10.Венгер А. Л. Психологические рисуночные тесты: иллюстрированное руководство / Венгер Александр Леонидович; Ред. И. К. Свешникова. - М.: ВЛАДОС, 2005. - 160 с.: рис. - (Психология для всех). - Прил.:с.142-157.-Лит.:с.158. - ISBN 5-305-00058-0. [подробнее]
11.Федосенко Е. В. Психологическое сопровождение подростков: система работы, диагностика, тренинги: монография / Федосенко Екатерина Владимировна; рецензент А. Н. Алексеева. - СПб.: Речь, 2006. - 192 с.: табл. - (Психологический практикум). - Рекомендованная лит.:с.190-192. - ISBN 5-9268-0525-2. [подробнее]
12.Волков Б. С. Психология подростка / Волков Борис Степанович; редактор П. Алесов. - СПб.: Питер, 2010. - 240 с. - (Детскому психологу). - Лит.:с.186-188.-Слов.терм.:с.189-194.-Прил.:с.195-240. - ISBN 978-5-49807-708-6. [подробнее]
13.Шамликашвили Ц. А. Почему ребенку трудно учиться и как ему помочь. Нейропсихологический подход: учебное пособие: ознакомительный курс / Шамликашвили Цисана Автандиловна, Семенова Ольга. - М.: Межрегиональный центр управленческого и политического консультирования, 2010. - 304 с. - ISBN 978-5-98872-014-0. [подробнее]
14.Прутченков А. С. Социально-психологический тренинг в школе / Прутченков Александр Сергеевич; художественное оформление М. Орловой. - 2-е изд.,доп.и перераб. - М.: ЭКСМО-Пресс, 2001. - 640 с. - (Практическая психология). - Список рек.лит.:с.622-629. - ISBN 5-04-007153-1. [подробнее]
15. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков : учебное пособие для студентов вузов / Бурменская Галина Васильевна, Захарова Елена Игоревна, Карабанова Ольга Александровна и др.; рецензент К. Н. Поливанова, О. Н. Усанова. - М.: Академия, 2002. - 416 с. - (Высшее образование). - Лит.-Библиогр.:с.399-407. - ISBN 5-7695-0652-0. [подробнее]
16.Макартычева Г. И. Тренинг для подростков: профилактика асоциального поведения / Макартычева Галина Ивановна. - СПб.: Речь, 2008. - 192 с. - (Психологический тренинг). - Прил.:с.167-189.-Лит.:с.190-191. - ISBN 5-9268-0435-3. [подробнее]
17.Лидерс А. Г. Психологический тренинг с подростками: учебное пособие для студентов вузов / Лидерс Александр Георгиевич; рецензент В. М. Минияров, Ю. И. Фролов; Прил. Т. Яничевой и др. - М.: Академия, 2001. - 256 с. - (Высшее образование). - Лит.:с.219.-Прил.:с.220-248. - ISBN 5-7695-0653-9. [подробнее]
18.Берулава Г. А. Методологические основы деятельности практического психолога: учебное пособие для вузов / Берулава Галина Алексеевна; художник Н. Е. Перминова. - М.: Высшая школа, 2003. - 64 с. - ISBN 5-06-004382-7. [подробнее]
19. Детский практический психолог: программы и методические материалы: учебное пособие для высших педагогических учебных заведений / Шаграева Ольга Аркадьевна, Кошелева Анна Дмитриевна, Перегуда Валентина Ивановна, Филиппова Галина Григорьевна; под редакцией О. А. Шаграевой, С. А. Козловой; рецензент А. Д. Ануфриева, С. М. Чурбанова. - М.: Академия, 2001. - 256 с.: табл. - (Высшее образование; Дисциплины по выбору). - Лит.-Прил.:226-250. - ISBN 5-7695-0826-4. [подробнее]
20.Загорная Е. В. Справочник школьного психолога. Тесты, упражнения, задания / Загорная Елена Владимировна. - СПб.: Наука и техника, 2012. - 288 с. + 1 CD. - Список лит.:с.284-286. - ISBN 978-5-94387-708-7. [подробнее]
21.Джемс У. Беседы с учителями о психологии / Джемс Уильям; перевод с английского А. Громбаха. - М.: Совершенство, 1998. - 160 с. - (Классики психологии). - ISBN 5-8089-0012-3. [подробнее]