ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ

2017

№ 2

СОДЕРЖАНИЕ

РЕФОРМИРОВАНИЕ РОССИЙСКОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ: КОНЦЕПЦИИ СТАНДАРТОВ И СОДЕРЖАНИЯ

СЕДЫХ И.Ю. Образовательные и профессиональные стандарты: вместе или врозь?

НАУЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ

АЛДОШИНА М.И., ГРИШИНА Ю.В. Образовательный кластер как модель непрерывного педагогического образования в университете

ЛЕПЕШКИНА А. Б. Роль педагогических технологий в личностно-ориентирован-ной подготовке студентов колледжа

ЯКОВЛЕВ А.А., СЛУЧАЕВА Е.К. Образ будущей профессии в языковом сознании студента: данные ассоциативного эксперимента

ОТКРЫТЫЙ УРОК

ВОСПИТАННИК И.В., ЯКИМОВ Ю.М. Метафорическая деловая игра как пример реализации интерактивного метода обучения

САГДИЕВА И.Т. Новая модель ведения урока: инновационный опыт региона — 47

ТОРХОВА А.В., ПУНЧИК В.Н. Качественная оценка исследовательского потенциала обучающихся на основе многомерного диагностического инструмента «Собеседование»

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИННОВАЦИЙ В ОБРАЗОВАНИИ

РЕЗВАНОВА И.Ю. Влияние ценностей на отношения к инновациям у педагогов дошкольной образовательной организации

ТАРАСОВ М.В., БУЛАВИНА А.О. Развитие волевых качеств у сотрудников МЧС как фактор успешности их профессиональной деятельности

НОСС И.Н., ФЕДОТОВ А.Ю., КРАВЧЕНКО А.В. К вопросу о моделировании личностно-профессиональной пригодности курсантов вузов МВД России

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ

РУДИНСКИЙ И.Д., ЛИЧНАРОВСКАЯ Д. В. Организационные и методические основы преподавания робототехники как фактора мотивации детей к получению профильного ИТ-образования

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЕ

ИВАНОВА О.И. Приобщение детей с ДЦП к духовной музыке православных праздников

ЧЕРНЯЙКОВ М.Н. Модельное представление педагогического сопровождения курсантов в процессе формирования их гражданской позиции противодействия антигосударственной пропаганде