ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ СЕГОДНЯ

2013

№ 3

СОДЕРЖАНИЕ

Своими словами

Д.А. Медведев: «Первый и главный критерий эффективности вузов - это потребность общества в их выпускниках, оценка молодых специалистов рынком, научным сообществом, университетским миром»

Время перемен

В.Н. Филиппов. Не ВАК делает науку - наука делает ВАК

Научные сообщения

В.Г. Горохов. Учимся у Галилея

Мировые тенденции

А. Р. Кузнецова, Э.М. Кадыров, В.А. Ягафарова. Основные социально-экономические индикаторы развития системы образования в России и мире

Наш практикум

В.Н. Спеваков. Психология лекции. Статья вторая. Речь лектора

В.В. Стерлигов, Т.А. Михайличенко. Возможности лабораторного практикума как обучающей технологии инновационного формата

Психология

К.В. Кучеренко. Вариант модели манипулятивного воздействия в политической коммуникации и технологии его достижения

М.А. Лебедев. Содержание и технология специализированной психологической помощи в преодолении трудностей социально-психологической адаптации личности в период ранней взрослости

Психолого-педагогический форум Участники форума

Н.Г. Григорьева, С.М. Дрюцкая. Генезис педагогического обеспечения саморазвития личности как эко-био-культурного феномена

И.Г. Долинина, Е.А. Шакирова. Правовое просвещение: концептуальные основы

В.А. Татаринов. О методологическом предназначении терминоведения при профессионально ориентированном обучении иностранному языку в вузе

Н.Е. Есенина. Моделирование профессионально ориентированного иноязычного информационного взаимодействия на базе информационно-коммуникационной предметной среды

К.О. Сорокина. Фольклор как отражение культурной картины мира и компонент содержания иноязычного образования в педагогическом вузе

Н.А. Саблина. Особенности организации учебно-познавательной среды, способствующей развитию художественно-творческой активности студентов-дизайнеров

Н.А. Комиссарова. Современный учитель музыки и феномен профессионального эстрадно-джазового искусства